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《语文园地七》教学设计[22].doc

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《语文园地七》教学设计
教学目标:
，积累与劳动有关的词语；能根据语境猜测难点字的意思，并复****巩固查字典的方法；.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。
。练****写话，把自己想养小动物的理由说清楚。
，熟练朗诵、背诵《二十四节气歌》。培养良好的阅读****惯
教学重难点：
识字写字，能根据句意猜测难点字的意思；.学写比喻句；练****写话，说清楚理由。积累《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、识字写字
(一)导入：我们班的同学都非常热爱劳动，上个星期五大扫除时，同学们干活积极认真，有扫地的，拖地的，还有擦玻璃的。在大家的共同努力下，把教室打扫得干干净净，同学们真棒！这周五，我们又要进行大扫除了（出示相关图片和词语），看看这些工作，你想做哪一项？请你大声地读一读它。
。教师校音指导，读好“扫”平舌音，“拎”前鼻音。
。检查词语认读情况。
，每个词语读三遍。
(二)汉字与偏旁
“又—劝”“土—堆”。仔细观察汉字变偏旁后，在笔画大小和形态上有什么变化？（学生可小组讨论）
。指导：汉字作为偏旁时，笔画的大小和形态要发生变化。“又”字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。
“转、特”,请同学们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字的偏旁特点。
，描红练****书写，教师巡视指导。

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