语文园地六[201].doc

语文园地六
教学目标：
1．学****积累表示场所的8个词语，了解其功能，认识其中的8个生字。
2．能仔细观察字形，把字写正确，写规范。
3．能结合具体语境，利用反义词理解词语的意思。
教学重点：
能仔细观察字形，把字写正确，写规范。
教学难点：
能结合具体语境，利用反义词理解词语的意思。
教学过程：

1．借助拼音读词语。
（1）（出示词串）同学们，今天我们要来认识8个词语朋友，请借助
拼音，读准字音。（生自由朗读）
（2）检查正音。关注前鼻音：馆、览、诊，关注翘舌音哨、诊。
（3）发现构词规律：这8个词语有什么规律吗？第一行是“×
馆”，第二行是“×X所”。学****馆”字，“馆”和“所”在这里都表示处所、
场所。
2．图文对照学词语。
（1）同学们知道这些词语到底表示什么场所吗？我们来看图连
连。（分两组出示图文，并连线）
（2）相机交流各场所的功能，并学****生字：“博”表示大、丰富；“览”
就是观看的意思；“哨”表示为警戒、防守等设置的岗位，还可以组词“口
哨、哨子”。
（3）读词串，记词语。
3．拓展延伸扩词语。
（1）你还知道哪些“馆”或者哪些“所”吗？（生说，师记录，形成新的词串）
（2）读一读、记一记新词串。
4．巩固识字。
（1）自读生字表，记忆字形
（2）开火车读生字卡片
二、字词句运用
1．练写字。
（1）出示第一组生字：含、迎、留。读对话框，不要多写或少写笔
面，聚焦点画，明确每个字中点的位置。写字并点评。
（2）出示第二组生字：荡、满、敬。读对话框，注意字是上下结构还
是左右结构，画结构框架，明确“荡”是上下结构，“＃”要宽。“满”和
“敬”是左右结构，“”要窄。写字并点评。
2．猜词义
（1）出示第三句话，指名读。“喧闹”一词变