语文园地六[248].docx

语文园地六
教学目标：
利用场所名称认识“博、馆”等8个生字。
发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。
，利用反义词猜测词语的意思，理解句子内容。
教学重难点：
根据语境，利用反义词猜测词语的意思，理解句子内容。
教学课时：
2课时
教学准备：
多媒体课件
第一课时
教学过程：
一、识字加油站
1．师：孩子们，今天我们一起去外面旅行，小眼睛，认真看哦，看谁能记住我们今天去过的地方？
2.（课件出示各场馆图片）第一站我们来到了——博物馆（生齐说）。
①认识生字“博、馆”。
②师介绍博物馆。
3、第二站我们要去——展览馆、科技馆。（生齐说）
①认识生字“览”。
②介绍展览馆、科技馆。
4、师：运动员们在哪里举行体育比赛呢？
生：体育馆。
师介绍体育馆。
？（生分享）
6.（课件出示图片及对应名称）孩子们认识这些建筑物吗？那么会读它们的名字吗？（指名读）
，认读词语。（结合图片识字）
。
？
二、字词句运用
（一）下面这些字你能写对吗？
“含、迎、留”，指名说出它们的笔顺，全班一起书空，梳理笔顺。老师提醒不要多写或少写笔画。
“荡、满、敬”，指名说说它们的汉字结构。
指导：“荡”是上下结构，“满”“敬”是左右结构。学生书空练****梳理笔顺。
生完成书上生字的书写，每组字抄写两遍。教师巡视，注意纠正孩子的书写姿势。
（二）猜猜加点词语的意思。
，指名读。
(1)指出“喧闹”这个词，让同学们根据这句话的语境，猜猜它是什么意思？
(2)孩子们可真聪明，你们是怎么猜到的？
生：根据语境，“安静的码头一下子喧闹起来”，应该与“安静”相对，所以是喧哗吵闹的意思。
，学****小组讨论。