语文园地四(第 1 课时).docx

语文园地四 (第 1 课时)

学****目标：
，认识词语，积累形容心情的词语。
；学****观察图片，完成写话。
学****重点、难点：积累词语，会模仿例句写话，能根据图片内容，发挥想象， 完成写话。
学****过程：
一、导入：
1．同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有
没有同学能给我们介绍一下。（指名交流自己喜欢的玩具）。
2、看图片玩具。
二、导学：
活动一：可爱的玩具。
活动任务：讨论“你最喜欢玩哪种玩具？为什么？”
活动流程：
1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。
2．自主学****指导读词语识字思考问题。
3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。
4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑）。
5．梳理提升：教师根据问题引导梳理并板书。
6．学****生字：（1）小组内轮读生字。（2）小组展示读。（可以全组展示读，也可以小组代表展示读）（3）字音、字形辨析。
活动二：词句运用。
活动任务：讨论“怎样积累运用词句？”
活动流程：
1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。
2．自主学****自学完成字词句运用的相关练****并思考问题。
3．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组成果，注意做好记录。
4．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。5．梳理提升：师生共同梳理提升并板书。
活动三：趣味写话。
活动任务：探究“怎样写童话故事 ？”
活动流程：
1．明确任务：把活动三呈现出来，请一个小组齐读。
2．自主学****指导弄清题意，完成写话练****并思考问题。
3．小组讨论：小组内讨论交流。
4．展示分享：小组代表展示分享。
5．梳理提升：教师引导梳理提升学生的认识。
三．导结 ： 谈一谈这结课你有什么收获？
板书设计： 语文园地四
主人公 事件 时间顺序 详略得当
课后反思：