机电专业顶岗实习教学大纲.doc

机电专业顶岗实习教学大纲.docXXX学院
《机电一体化专业》顶岗实****教学大纲
课程名称：顶岗实****br/>适用专业：机电一体化技术12级
学时数：20周 学分数： 20分
课程性质：专业学****领域课程 课程类型：实践课(C类)
执笔人： 编写日期：2014年10月15日
一顶岗实****目的和任务
我院机电一体化专业是培养武汉及周边地区需要的，能胜任机电设备的安 装、调试、维护、销售及管理等工作的高级技能人才的专业；其中“毕业顶岗实****是学生修完教学计划规定的全部课程后进行的一个重要教学环节，是高职示 范院校“职场体验一实境训练一顶岗历练”工学结合人才培养模式中的重要部 分，同时也是毕业论文撰写前的一个重要的教学环节。毕业顶岗实****可达到以下 目的：
巩固学生所学专业知识，提高其专业技能水平。
拓宽知识面，增强感性认识，提高学生综合运用理论知识解决实际问 题的能力。
为学生毕业顶岗实****报告撰写环节的实施收集资料，增加经验。
为学生毕业后走上正式工作岗位打下一定的基础。
同时毕业顶岗实****可以检验教学效果，可为进一步提高教育教学质量、培养 合格人才积累经验。
二 顶岗实****能力培养目标
1专业岗位及岗位群：
机电专业岗位及岗位群：
机电产品的制造加工；
机电产品的组装、调试；
机电设备的操作、维护；
机电产品的销售、技术服务、检验与管理；
自动化生产线的调试维护；
机电一体化设备的调试维护；
机电一体化设备研发；
生产一线服务人才；
生产现场工艺技术人员。
:
能力分解表
岗位能力
通用能力
岗位技能
岗位素质
机电产品 的制造加工
机电产品 的组装、调试
机电设备 的操作、维护
机电产品的 销售、技术服 务、检验与管理
自动化生 产线的调试维 护
机电一体 化设备的调试 维护
机电一体 化设备研发
生产一线 服务人才
沟通能力
与人共处 能力
协作能力
学****能力
心理承受
能力
组织管理 能力
职业态度
职业规范
创新意识
熟练读识电气设备的原理图，能使 用CAD软件绘制原理图、接线图等；
熟练识别、选用电气元器件；
熟练使用常见维修与检测工具；
熟练进行电气线路的安装接线；
熟练排除电气设备和供配电线路 的故障；
进行数控机床、机械手的操作与维 护；
进行现场设备参数控制，PLC操作 与控制；
完成与用户的技术交流、技术方案 编写、技术方案宣讲等售前支持工 作；
够进行客户员工的技术培训；；
够按照国家、行业的规范，进行 技术投标
能够与客户沟通，提供技术咨询 和优质的解决方案；
能够及时判断用户生产问题的出 现原因，进行售后技术支援；
能够完成客户项目的规划、方案 设计、设备安装调试等工作.
人际沟通与交往 能力・
收差和处理信息 布能为;
薪粉性、新技术
的接受、理解和 应用能力；
分析与综合能 五
预测与应变能 方；
孑虫立决策能力；
具有良好的语言
袤达能力和fl 队合作精神；
良好的敬业精 神，优良的道德品 德人际沟通与交往 能力；
有良好的分析、 思考、协调能力与 客户服务意识；
有强烈的事业 心和责住心。
三、环境条件
岗位场地(单位、地点等简要说明)
机械电子产品生产制造类