WebQuest在《信息技术与课程整合实践》教学中的应用研究.pdf

㈣酣靴舨硕士学位论文在《信息技术与课程整合实践》教学中的应用研究论文作者:周璇华中师范大学信息技术系指导教师:王忠华副教授学科专业:现代教育技术研究方向:教育资源设计与开发年∥’再、、
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⑥闺旋作者签名:臼排协华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明导师签名:三吕旱作者签名:闷饬屯日期:如年乡月呷日日期:加年翷日期:洲甓嘣日日期:少年厂月邳日盘钥原创性声明学位论文版权使用授权书保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。锑了矾,所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。规定享受相关权益。园童迨塞堡交后进卮;旦坐生;旦二生;旦三生筮鱼一五年本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭械师期争日名№硕士学位论文’●『
⑨摘要信息技术与课程整合是我国新课程改革的一个重点,也是未来教育发展的一个趋势,提高教师的信息技术与课程整合能力,是我国新课程改革的迫切需求。“信息技术与课程整合”是一门特殊的课程,不仅突出了“信息牡匚唬师生的关注。是一种基于网络的探究性教学,它通过丰富的网络资源、学习者的自主学习、小组合作能力,体现了信息化教学的特点,适合“信息技术提高我国教师的信息技术与课程整合能力有两条途径,一是在职教师整合技能培训,二是高校师范生整合技能培养,而对高校师范生整合技能的培养主要通过开设“信息技术与课程整合纬汤赐瓿伞而且强调了“整合囊G螅浴按ǖ荩邮堋钡慕萄J讲⒉皇视谜饷趴纬蹋很难达到理想的教学效果。网络技术的发展,使利用网络进行教学逐渐受到广大挑战性的学习任务及详细的学习过程,来帮助学习者获取知识和技能,同时培养与课程整合纬痰慕萄А本研究以面向我校师范生开设的公共素质课《信息技术与课程整合实践》为对象,研究在课程教学中的应用及其效果,并选择“认识信息技术与课程整合庖恢魈饨蠾纳杓朴胧凳U菇萄Щ疃教秩绾卫用来培养师范生的信息技术与课程整合能力,以及如何提高他们的自主学习、小组合作能力。本文由五个章节构成,详细叙述了研究的思路、过程及结果。第一章介绍了研究的背景、意义和国内外研究现状。第二章阐述了信息技术与课程整合、的概念以及研究的理论依据。第三章以“认识信息技术与课程整合V魈庹箍猈萄Щ疃前端分析、设计以及实施过程。第四章对教学效果进行调查和分析,并对教学过程展开了反思。第五章对研究进行总结,提出了需要改进的地方及对未来的展望。关键词:信息技术与课程整合;;设计;实施;效果硕士学位论文’
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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.摘要⋯⋯⋯⋯髀邸研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯相关概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..畔⒓际跤肟纬陶稀⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...ü#⑾盅袄砺邸前端分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..实施效果及分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯
⑧芙帷::五攻读学位期间发表的学术论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯需要改进之处⋯