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打造高效课堂心得体会
打造高效课堂心得体味（一） 在大力推行回归教育本位的素养教育背景下， 大幅度削减课时的并且， 改变以往那些 熬时刻、拼体力的学校教育的今天，再谈制造高效课堂，恰恰迎合了广阔教师的心理需求， 理所固然地被教师们认同， 那么什么样的课堂才是高效课堂？什么样的课堂是低效甚至无效 课堂？如何来衡量？关于那个咨询题的看法， 我们老师仁者见仁智者见智， 在众多的见解中， 我认为有一具全然环绕点算是人：学生教育的主体，老师教育的引导者，衡量他们，进而看 教学得效果，是高效，低效依然无效。
基于以上两者， 打造高效课堂从学生的角度来衡量： 我认为， 我们要看学生这节课真 正参与探索了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出咨询题了吗？展示 了吗？观看到了什么？发觉了什么？学到了什么？
从教师的角度来衡量： 我们要思考， 我这节课思考学生认知水平了吗？有漠视学生的 现象吗？有白费课堂时刻的行为吗？课堂教学中的每一具环节都带给了学生什么？各环节 目标达成度怎么？ 假如我们每节课都从这些角度来考虑我们的教学效果，我们很快能让学 生和我们自己的思维总处于活跃状态， 让学生积极地探究知识并试图将刚刚获得的知识转化 为能力，我认为这算是一节高效的课，成功的课。 我认为调动学生思维，能够从一下作为切 入点：
1、给学生明确的学****目标 让学生知道学****的目标， 让学生在学****的过程中， 有章可依， 是引起学生学****动机和 调节学生学****行为的一种好办法。创设 “自觉学 ”、“自己学 ”的氛围，充分调动起学生自主参 与课堂的积极性，是打造高效课堂的基础。
2、创设激趣的咨询题情境 苏霍姆林斯基说过： “假如学生没有学****的愿望，我们所有的打算，所有的探究和理 论统统都会降空。 ”而思维永久是由咨询题开始的， 设计适当的咨询题激发学生的探究欲望， 牵引学生的思维处于活跃状态。 要提高提咨询的有效性， 有效提咨询是课堂对话的开端， 能 引起学生的思维、 兴趣的激发。 咨询题的有效性表如今一要具有一定的开放性， 二要具有一 定的深刻性， 三要注意对象的层次性， 以达到让别同的学生都拥有考虑的兴趣， 思维的空间。
3、制造合作进取的学****氛围
学生是学****的主体， 课堂教学是否高效自然也要紧看学生学****的效果。 在和谐的气氛 中，在充满自信的时候，学生的学****效果最好，效率最高，课堂的高效也就水到渠成了。为 此，在学生独立学****的基础上， 积极开展小组合作学****从课前预****开始， 到课内探索和课 后帮教，充分发挥小组成员的积极性，对学****中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救， 增强学生的学****效能感。 小组的组建，我们要关注学****差异， 也要关注学生的个性特质，让 课堂充满团队合作氛围。 并且经过小组合作评价制度调动学生的参与， 我们适当的激励， 正 是为实现全体学生高效学****实现课堂更大面积高效作预备。
4、进行科学的学法指导
俗话说： “予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世 ”。在传授知识的并且，还应注 重学****办法的指导，帮助学生掌握科学的认知办法。善于为学生创设提咨询的咨询题情境， 鼓舞学生敢于提出疑咨询， 引导学生产