幼儿园课件.doc

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活动目标
1、通过听觉、触觉、视觉刺激多感官，发展孩子的认知能力。
2、认识字“哪里”、“这里”、“耳朵”
3、培养幼儿学****汉字的兴趣。
活动准备
“鼻子”、“嘴巴”、“眼睛”形状的卡片
活动过程
（一）出示一张人脸的轮廓，引起幼儿兴趣
1、教师：小朋友，你们看，这是什么呀？
2、这张人脸上面少了些什么呀？
（二）学****认识汉字
1、教师一边说歌谣一边将图片卡贴在对应的位置。
2、请幼儿操作，将这四个词的卡片发给四个孩子，请他们将黑板上与手中
字卡对应的图卡取下，展示给全班小朋友看，并读出这个词，请大家看看他们
找的是否正确。
3、对“哪里”、“这里”进行练****如将学过饿字卡发给幼儿，教师问“蜜蜂在哪里？”，手持“蜜蜂”字卡的孩子站起来回答： “蜜蜂在这里”。
三、朗诵歌谣
朗诵歌谣时要拍手有节奏地说，并做动作以增强趣味性。
春晓
活动目标
1、初步理解古诗内容，按古诗节律吟诵。
2、认识字“眠”、“闻”、“风”。
活动准备
画有古诗中景象的图片一幅。
活动过程
一、出示图片，引导幼儿观察、讲述
1、今天老师带来了一幅画，你们仔细观察一下，图上都画了什么？你能看
出来这是什么吗？小姑娘在干什么？
二、教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗
1、小朋友都知道这首诗叫什么呀？
2、教师朗诵，幼儿边看图片，边联想，诗人所写的景象。
三、做“各就各位”的游戏
教师将古诗写在黑板上， 一边写一边领着孩子们读。 读几遍后将“眠”、“闻”、
“啼”、“风”擦去，请他们把字卡贴在黑板上将古诗补充完整。孩子们贴字卡
时，老师在一旁不停地读古诗来提示。每四个孩子一组，比一比哪组孩子做得又快又对。
白云飘
活动目标
1、学****儿歌，发挥幼儿想象力。
2、认识字“白云”、“飘”。
活动准备
春天的图片一幅
活动过程
一、出示图片，让幼儿欣赏
1、提问：天上的白云石静止不动的吗？那它为什么会飘来飘去？
2、“柳树梢”是柳树的什么部分？用白云做的大棉袄是什么颜色的啊？
二、情景表演，认识字“白云” 、“飘”
教师在黑板上画出山、 桥、芳草地、柳树的草图，并在图上标明 “山”、“桥”、“芳草地”、“柳树”，教师拿着“白云”的字卡，一边带着小朋友慢慢说儿歌，
一边结合黑板上的图演示“白云”飘过的情景。也可以请小朋友上来一边说儿歌，一边演示。
小花猫
活动目标
1、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。
2、丰富幼儿的词汇，发展幼儿语言。
3、学****字“名”、“字”、“饿”。
活动准备
图片、字卡“饿”、“喂”
活动过程
一、出示图片，引起幼儿兴趣
1、教师：“小朋友，你们看看图片上画了什么？”
2、小花猫为什么喵喵叫？
3、苗苗小朋友在做什么？
二、完整朗诵绕口令，根据幼儿兴趣反复学****重点读出“名字” 、“饿”。
三、幼儿做“我说你跑”的游戏
教师把字卡“饿”、“喂”放在地上，相隔一段距离，请几个孩子参加游戏。要求孩子们听到老师说的话里有哪个字就跑到相应字卡旁。开始时，教师的指
令可以直接说重点字 “饿”、“喂”，待熟悉后可以变成句子， 如“老师有点饿了”，要求孩子跑到“饿”的旁边。
四、教师将“名字”写在黑板上，告诉幼儿每个人都有自己的名字，请大家说说班上小朋友的名字，教师把这些名字写在黑板上。
乌鸦笑话黑猪
活动目标
1、初步理解故事内容，教导幼儿多学****别人身上的优点，用友好、礼貌的
方式对待他人。
2、学****词“转身”。
活动准备
故事背景图，小猪、乌鸦图片
活动过程
一、出示图片，引起幼儿兴趣
1、教师：“图上的小猪和乌鸦是什么颜色的？”
2、今天老师就讲一个大黑猪和乌鸦的故事。
二、讲述故事，