小学生课堂学习规范系列要求一.doc

小学生课堂学****规范系列要求
二十里铺中心小学
一、学****基本姿势
1、坐的正确姿势：头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两臂重叠于桌面、两条大腿平放在椅面上，双脚平放于地面。
2、站的正确姿势：双脚并拢直立、两手自然下垂、挺胸抬头、眼看前方。
3、读书的正确姿势：双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾。1、2年级要求指读，3-5年级捧着书读。（英语可以指读）
4、写的正确姿势：头正、身直、臂开、足平。眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳（“三个一”）。 写字时头比看书时要再稍向前倾斜。两臂同时放在桌面，并且长度要相等，不能两臂一长、一短，或单臂放在桌面。
5、举手的正确姿势：把手臂放在桌子上，手臂与桌面垂直，不能把手臂抬离桌面，不能发出“我”、“我”、“我”的声音。
二、课前规范
1、教师宣布下课后，班长或值日生喊“起立”，全班学生立即起立，立正向老师致谢（老师再见），礼让老师出教室后，学生再安静进出教室，做到不拥挤、喊叫。
2、上节课结束，上课老师提示学生立即把下节课所用课本、练****本、文具整齐地摆放在指定的位置（桌面左上方摆放课本、练****本，中间靠前摆放文具盒及其它学****用品）。
3、课间不能远距离外出，应及时上厕所。值日生要及时擦黑板，清理讲桌，学生自觉维护座位四周卫生。
4、课间可轻微活动四肢，或在室内窗前远望，也可闭目养神。不在走廊上大声喧哗、追逐打闹、出怪声或进行激烈活动。
5、在本班教室外上课，3-5年级学生自行提前到达上课地点，由特定学生整队集合等待上课，1-2年级，由上课老师提前到教室接学生。没有特殊情况，学生不能留守教室（不能前往上课，必须给任课教师请假）。
6、课间操后，不需回教室的班级，必须在其它班级退出操场后，方可离开。
7、预备铃声响后，立即有秩序地进入教室，伏在桌上安静地等候教师上课。
三、课中规范
1、上课铃响，老师示意上课后，班长或值日生喊“起立”，全班学生立即起立，立正向老师问好（老师您好），动作迅速、声音洪亮。上课迟到，要在门外喊“报告”，得到老师同意后，方可进入教室；特殊情况必须离开教室时，须得到教师允许后，方可离开。
2、遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满自信。认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不思想走神。
3、老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
4、发言举左手，要先举手示意，得到允许后，后靠座椅，捧好课本或作业本，站直后再发言；发言时声音洪亮，说普通话，吐字清晰，表达清楚，发言完毕即自动坐下。 语言表达： (1)、能说完整的话。
(2)、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。(3)、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。(4)、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
5、培养质疑的****惯。课堂上善于发现问题，敢于提出问题。在学****过程中，对不明确、不理解的