幼儿园户外游戏计划.doc

幼儿园户外游戏计划.doc幼儿园户外游戏计划
幼儿园户外游戏计划一：201*儿园小班户外活动计划
现状分析
小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身 体不够协调。
户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组 织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐 于参加各种带竞技性的体育活动。
幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表 现自己，喜欢扮演各种角色。
小班幼儿年龄特点
学****按指令行动，生活自理能力增强。
显受情绪支配。
对他人的情感反映敏感性增强。 强。
活动目标
培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育 活动，增强自己的体质。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理 素质。
针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整 体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵 活性。
培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自 我保护意识
活动措施
活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔 跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地
±0这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、 跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离***独自玩 耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子 们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里 被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到 老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
活动方式循序渐进
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种 玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹 泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色， 以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情 跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自 由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着 时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。 而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在 一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分 钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整
个活动就像串珠一样：大珠子一一小珠子一一大珠子一一小 珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小 猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼 儿对活动的兴趣。
活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保 护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中， 根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和 飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩 得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比 谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事 故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行 的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活 动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提 岀玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异 的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体, 不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的 同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的 空间让孩子创新活动内容。
幼儿园户外游戏计划二：幼儿园大班户外体育游戏计划
一、 我班幼儿户外体育活动情况分析：
经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和 坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班 级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿 的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的 勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织 幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个 别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高 发展。
二、 户外体育游戏活动目标：
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和****惯，坚持每天进行
体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、 通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、 钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、 灵敏等动作素质达到标准。
3、 利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿
用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学****利 用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感 和能力的发展。
4、 利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏 活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞 争、克服困难的良好品质。
三、分月安排：
三月：本月以练****发展幼儿大肌