研课磨课心得体会.doc

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“研课磨课”校本培训心得体会
2018年5月2日晚19:00我校认真组织全体教职工学****了“研课磨课”，通过这次系统的对“研课磨课”进行培训，我 们能深入备课、深度反思、深刻总结，能够在今后的听评课中 对于听课教师能够直言不讳、畅所欲言，对于讲课老师能够虚 心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成良好的教研氛 围。
通过这次培训，我们对学案的编写及有效使用有了更深刻 的认识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节 要有具体的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要 注意环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。 磨课活动能够营
造浓郁的教研氛围，使我们有一个共同的话题，大家常为一个 细节而发表自己的意见和观点，教研氛围会异常热烈。在一次 次磨课的过程中，我们将对新课程理念把握更准确，对教材研 读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导 能力，临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平有质 的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一 次次磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团 队的理性思维水平的提升。
这次培训使我受益匪浅，对课也有了自己的想法。作为教 师，上课面对的是一个“变化”的课堂，一个开放的、动态的、
生成的，具有许多不可预测因素的课堂，课堂上的每一分钟， 都考验着教师的反应和应对能力。 “预设”与“生成”之间怎样
调整，怎样达到平衡，这方面教师应给与更多的思考。 磨课不
仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是 专业水平提升的一个抓手， 更是学校教师团体发展的主打平台。
让我们在磨课中，
“磨”出教师把握教材的深度
;“磨”出教师
合作交流的默契；
“磨”出学生主体求知的需求
;“磨”出教师
创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂 逅一个个精彩的生命！