我爱爸爸、妈妈教学设计.doc

我爱爸爸、妈妈教学设计.doc我爱爸爸、妈妈教学设计
I love my father and mother's teaching design
我爱爸爸、妈妈教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关 心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想 明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要 求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的 设想和计划。便于学****和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一主题班会
活动目标：
通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，教育孩 子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一 步转化为自身的行为。
活动过程：
一、 谈话导入
同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》， 课前大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且当一回小记者，采 访爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在， 大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃 的样子，谁先来发言？
二、 夸夸爸妈
1、夸爸爸、妈妈。
2、 大家都说爸爸妈妈好，那么你们知道爸爸妈妈的生日吗？
3、 从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点， 也很爱我们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎 样表达你们的爱呢？
学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：
倒开水。
按摩。③捶背。
考大学，让爸妈［Wj兴。
赚很多的钱。
⑤生病时陪他们。
讲笑话，逗爸妈开心。
爸爸妈妈累了，给他们表演节目。
4、、朗诵诗：《游子吟》
快板《好爸爸，坏爸爸》
三、指导行动
小品：《咚咚在家里》
你们认为咚咚表现得怎样？
同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。
那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以小组为单位，
有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。）
辅导员：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。希望同 学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱。
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