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答题技巧-答题技巧.doc（-）某句话在文中的作用：
1、 文首：开篇点题；渲染气氛（散文）， 埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小 说，但上海不会考），为下文作辅垫； 总领下文；
2、 文中：承上启下；总领下文；总结上 文；
3、 文末：点明中心（散文）；深化主题 （记叙类文章文章）；照应开头（议论
文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语 境。
1、 比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了+对象+ 特性。
2、 排比：有气势、加强语气、一气呵成 等；
答题格式：强调了 +对象+特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对+对象+特性的
注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、 对比：强调了……突出了……
5、 反复：强调了……加强语气
（三） 句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或 短语用了比喻、对比、借代、象征等表 现方法。答题时，把它们所指的对象揭 示出来，再疏通句子，就可以了。
（四） 某句话中某个词换成另一个行 吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地 写出了
形容词：不行。因为该词生动形象地描 写了……
副词（如都，大都，非常只有等）:不 行。因为该词准确地说明了……的情况
（表程度，表限制，表时间，表范围等）, 换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否
调换？为什么？
不能。因为：
（1） 与人们认识事物的（由浅入深、由 表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2） 该词与上文是 对应的关系。
（3） 这些词是递进关系，环环相扣，不 能互换。
（六）段意的概括归纳
1・记叙类文章：回答清楚（什么时间、 什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
说明类文章：回答清楚说明对象是什 么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明 内容（特点）
议论类殳章：回答清楚议论的问题是 什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了） +论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位
置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、 铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借 景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含 蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双 关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、 排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、 反问、反复等。分析诗歌语言常用的术 语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、 简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、 含蓄、质朴、自然等。复****时要系统归 纳各种表达技巧，储备相关知识。首先 要弄清这些表达技巧的特点和作用，再 结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度，则包括总结作品的主旨，分析作 品所反映的社会现实，指出其积极意义 或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗 词内容，可以从以下几方面入手：1细 读标题和注释；2分析意象；3品味意境; 4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握
形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达 作用。第三步，评价内容观点：1概括 主旨；2联系背景；3分清主次；4全面 评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧 扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐 全，要多角度思考；三是推敲用语，力 求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括：
表达方式:记叙、描写、抒情、议论、 说明。
表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、 照应、正侧、象征、对照、由实入虚、 虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景 抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、 借古讽今、化动为静、动静结合、以小 见大、开门见山。
修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对 比、比拟、排比、设问、反问、引用、
反语、反复。
（二） “情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗 人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完 诗歌后的感受是见“情”不见“景”；
“寓情于景”、“情景交融”。表达感 情时正面不着一字，读完诗歌后的感受 是见“景”不见“情”，但是仔细分析 后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自 然景色之中，一切景语皆情语。
（三） 描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是 听觉角度；“态”分为动态和静态；
“味”是触觉角度。语文考试制胜三大 秘诀
一、 仔细审题：多想想题目到底要你答 什么（内容），怎样答（形式），一般 题读一、两遍，难度题必须读三、四遍;
二、 用好草稿：用草稿的目的在于反复 修改，力臻完美。
三、 认真