教学案例《都市精灵》(精品).doc

教学案例《都市精灵》(精品).doc全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
中学语文《都市精灵》
教案背景
面向学生：八年级
学科：语文
:1
学生课前准备：
初读课文，了解课文大意。
自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
自学课文，思考课后的问题。
让学生提出自学中遇到的问题。
二、 教学课题
教学目标
1、 理解人与自然和谐相处的重要性。
2、 探究作者的观点成因和态度倾向。
3、 学****本文对比的写法以及在叙述议论中表达作者的观点的方法
三、 教材分析
《都市精灵》是苏教版八年级(上册)语文教材中的一篇精读课文。这是一篇随笔，文章分 别从时间和空间上展开联想，着力描述若干个大都市中人与动物精灵同生共处的景象，主旨鲜明 地提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境的强烈愿望。编者将其安 排在第五单元，人与环境单元，单元主题是培养学生人与自然相互依存，和谐相处的价值取向和 人文情怀。通过本课的教学使学生体会作者写人与动物和谐相处时***满怀，写动物在人的“霸道” 中退却时满腔感伤，进而领悟作者所传达的深意：即使在物质文明高度发达的现代化都市，自然 界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处。
教学重点和难点：
1、 重点：正确理解人与自然的关系。
2、 难点：叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。
四、教学方法
根据对学生情况和教学目标的分析以及作者要传达的关于“人与环境”的深邃思想，确立了 我的教学设计着重解决作者缘何而生感慨，这就需要立足文本，引领学生解析内容，品味语言，
感受情感，进行语言实践，致力于帮助学生从文中感受语言的魅力，感受人文精神的魅力，接受 美的熏陶浸染，提高学生语文素养。因此，设计这篇文章的教学时，我们应该让学生多读课文， 在读中揣摩作者鲜明的观点，感受作者的情怀，体味语言中蕴含的感情和道理；其次，通过观看 百度图片引导学生联系社会实际和自己的体验，建立起与自然和谐相处的意识。 为了使教学更有效，我认为教学应该从“指向性阅读感知全文内容，有感情朗读感受独特体验, 有创意的阅读培养创新能力”这几个方面展开。
五、 教学过程
（一） 新课导入初识精灵
1、 欣赏自然界可爱动物的画面，说说你的感想。
【百度搜索】自然界可爱动物的画面
http://image, baidu. com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=T&cl=2&fr=alal&word
=%D0%C0%C9%CD%D7%D4%C8%BB%BD%E7%BF%C9%B0%AE%B6%AF%CE%EF%B5%C4%BB%AD%C3%E6
今天让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》，共同来探讨一下人和动物如何和谐相处的问题。
2、 走近作者
【百度搜索】舒乙的简介
http:〃baike. baidu. com/view/41333. htm
3、 检查预****写出你认为需要掌握的字词（注意音、形、意三个方面）。
4、 听课文范读，思考问题
【百度搜索】课文范读录音
http://www. ruiwen. com/sc/html_doc/29187. htm
学生边听边思考：⑴课文写了哪些“都市”的哪些“精灵” ？⑵课文表达了作者怎样的观