六年级上册数学教案.docx

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20××年六班级上册数学教案
20××最新年六班级上册数学教案1
一、学情分析:
本学期我将担当七班级的数学教学工作。通过上学期的教学,同学的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育,对图形及图形间数量关系有初步的生疏,规律思维与规律推理力量也得到初步提升,同学由形象思维向抽象思维转变,特殊是抽象思维得到了较好的进展。 从上学期的教学中,发觉有以下问题:部分同学没有达到应有的水平,同学课外自主拓展学问的力量几乎没有,很少有同学具有课外阅读相关数学书籍的****惯,没有形成对数学学****的深厚爱好,不能自行拓展与加深自己的学问面。本学期将连续促进同学自主学****让同学亲身参与活动,进行探究与发觉,以自身的体验猎取学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高同学的创新精神和实践力量;体现现代信息社会的进展要求,通过各种教学手段挂念同学理解概念,操作运算,扩展思路。
二、教材分析
本学期的教学内容共计六章,
第5章:相交线和平行线;
第6章:平面直角坐标系;
第7章:三角形;
第8章:二元一次方程组;
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第9章:不等式和不等式组;,
第10章:数据的收集、整理与描述 整个教材体现了如下特点
——更新学问载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。
——联系社会实际,贴近生活实际。
——制造条件,为同学供应自主活动、自主探究的机会,猎取学问技能。
——面对全体同学,满足不同同学进展需要。
——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。
三、教学目标
学问技能目标:学****平行线的有关学问,把握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力量。过程方法目标:学会观看和分析几何图形,发觉图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:生疏生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。
四、教研工作
认真学****业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的'理论水平,丰富自己的业务学问;乐观参与一切课题争辩活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学****策略上准时指导同学,培育思维,方法技巧,提升力量。准时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备同学。每周整理出一个精品教案,准时上传。发挥多媒体教学优势,乐观利用和制作课件,提高自己电化教学力量。
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五、留意事项
"单纯传授学问"转变为"既传授学问,又培育同学数学思维方式和力量"?
"老师主导,同学被动接受学问"转变到"以同学为主体,老师组织引导"?
,不以老师的讲解代替同学的活动?
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,自己作出推断,老师先不要急着作出相关的提示或示意?
"观看、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用"的数学活动中来并适当搭造"合作、沟通"的平台?
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,制造性的设计教学过程。
六、课时支配(教学进度)
第一周
其次周
第三周
第四周 数学活动,小结与单元检测活动
第五周
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第六周
第七周 活动小结 期中考试
第八周
第九周
第十周 小结与检测
第十一周
第十二周
第十三周 小结与检测