艺术设计专业毕业设计教学改革与实践研究.doc

艺术设计专业毕业设计教学改革与实践研究.doc艺术设计专业毕业设计教学改革与实践研究
摘要：文章通过界定毕业设计教学的概念与范畴，对艺术设计专业 毕业设计教学进行系统研究，探讨当前毕业设计教学中所存在的问题，构 建以创新精神和实践能力培养为核心、以富有特色的课程体系和实践教学 体系为软件平台、以深化毕业设计教学内容、方法改革为重要手段、以学 生创新精神培养与实践能力提高为最终目标的艺术设计专业毕业设计教 学体系和模式，建立和完善与人才培养方案、培养模式和市场相适应的创 新型艺术设计专业毕业设计教学体系、模式、保障体系、运行机制和评价 机制。
关键词：艺术设计；实践能力；毕业设计；保障体系；运行机制
中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：1007-0125 (2014) 01-0099-02
毕业设计是艺术设计教学的重要实践环节，同时是实现培养目标的重 要教学环节。毕业设计教学效果会对学生产生重要的影响，在培养大学生 探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与 素质等方面具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的 重要体现，也是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践 环节。同时，毕业设计的质量也是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认 证的重要依据。艺术设计专业的毕业设计尤为重要，主要通过毕业设计教 学，使学生综合以往学过的艺术设计的基本概念、基本理论、基本技法的 相关知识，并使之系统化，综合运用以往所学的各专业知识及相关知识，
提高学生解决实际创意、策划、设计、制作、实践问题的能力；进一步提 高学生的设计观念、设计创意、设计思维、设计表现、设计制作和创新能 力。
艺术设计专业毕业设计教学改革与实践的创新性研究侧重高校艺术 设计专业毕业设计课程教学的探讨，提出具体的课程训练与实践的改革措 施，以艺术设计毕业设计教学改革与实践为核心，以课程教学观念、方法 为突破口，以系列课程应用训练为基础，以实践与创新教学体系创建为重 点，充分发挥教学基层和教师的积极性，积极推进毕业设计教学改革与实 践研究和运用，推动毕业设计教学研究的深化。
一、艺术设计专业毕业设计教学的现状分析
艺术设计专业毕业设计教学已形成了相对成熟的程序，一般在人才培 养方案中将毕业设计安排在毕业前的学期（专科第六学期、本科第八学 期），课时一般安排8-12周，在具体教学中一般有毕业设计选题、毕业设 计实施、毕业设计初稿、完成稿设计制作、毕业设计展览、毕业设计评析 等环节。教育部就毕业设计工作专门发出通知要求各省级教育行政部门 （主管部门）和各类普通高等学校都要充分认识毕业设计工作的必要性和 重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安 排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不 能降低要求，更不能放任自流。但是，考察当下的毕业设计，实际上存在 着一系列问题，现将在考察、调研中发现的艺术设计专业毕业设计教学中 存在的问题归纳如下:
（一） 毕业设计选题针对性、应用性不强
在毕业设计开始最重要的选题环节，有些高校就缺乏严格、科学和规
范的标准，形式主义严重，选题环节只是一味的填表、上报，未经过论证 审查，选题的应用性、针对性不强，与专业、市场、就业等脱节。有些指 导老师在没有充分论证的基础上草率制定选题供学生选择，有些学