苏教版六年级上册科学实验教案.doc

苏教版六年级上册科学实验教案.doc实验名称
观察水滴里的微生物。
实验目的
学会使用显微镜观察水滴里的微生物。
实验材料
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、 玻片标本若干
实 验 过 程
取镜和安放（右手握住镜臂，左手托住镜座）
对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视 目镜，右眼睁开；双手调节反光镜，使光线通过通光孔反 射到镜筒内，直至看到明亮的视野。）
安装玻片标本（自制水滴标本）
观察（用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量 接近玻片，但不要触及玻片；左眼注视目镜，右眼睁开， 转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；用 文字或图画记录观察结果
整理显微镜。
实验结论
水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的
重要工具。
注意事项
实验名称
发霉的条件
实验目的
使学生借助自己的生活经验，通过对馒头发霉原因的探究， 经历科学探究的一般过程，在探究中走进真菌的世界。
实验材料
蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）
实 验 过 程
，将火柴梗放入指定容器。
2•仔细观察蜡发生了哪些变化？把现象记录下来；

4•将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的 变化，防止烫手；将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化，防止烫手；将一块 干净的蒸发皿放在火焰上方，过一会儿仔细观察蒸发皿上 的变化；
，整理器材。
实验结论
食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。
注意事项
实验名称
地球内部结构
实验目的
认识地球的内部构造，地球的内部大致可以分为三层：地
壳、地幔和地核。
实验材料
地球构造模型
实 验 过 程
推测地球内部的构造（介绍人们对地球形状的认识过程； 根据火山、地震等自然现象，推测地球的内部会是什么样 的；将推测的结果画下来；交流各自的推测，并简要说明 理由。）
观察地球构造模型（出示地球构造模型，仔细观察；将 模型与自己的推测进行比较；明确地球的内部大致可以分 为三层：地壳、地幔和地核）
自制地球构造模型（用不同颜色的橡皮泥制作地球构造 模型；用小刀切开橡皮泥地球模型，展示并解释自己的制 作作品；
总结对地球内部构造的认识情况。
实验结论
按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、
地幔和地核。
注意事项
实验名称
铁钉生锈
实验目的
知道铁生锈的原因是铁与水和空气的接触，了解防止铁生锈的方 法。
实验材料
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
实 验 过 程
预测（铁生锈可能跟水、空气、水和空气都有关。）
将第一个瓶子中灌满白开水，放进钉子后加盖，用蜡烛 油封严瓶口；将第二个瓶子内壁尽量烘干，放进钉子后迅 速加盖并密封；将第三个瓶子内灌进少量的白开水，放进 钉子后有一部分在水面外，不封口，与空气接触；三个瓶 子放在同一地方。
—周后记录分析：对铁钉来说，前两个装置的同样条件、 不同条件有哪些？在这两装置中铁钉生锈了吗？对铁钉来 说，第三个装置的的变化是？铁钉生锈了吗？
填写记录表并进行分析。
实验结论
铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。