学写字 (2).doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名： 年级 一 学科 语文 总课时 一 年 月 日
学****内容
《学写字》教学设计
学****目标
1、熟读句子，用听读的方法认识“笔 皮 本 写 字 用 心”7个生字。
2、掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。
3、培养学生不会就问的学********惯。渗透合作意识，学****用指读的方法听读识字。。
4、懂得写字的意义；写字是语文基本素养之一。
学****重点
1、学****写字的基本知识，掌握写字的正确姿势，初步认识五个基本笔画。
2、识字：笔 皮 本 写 字 用 心
学****难点
1、培养学生不会就问的学********惯。学****用指读的方法听读识字。
2、渗透合作意识，引导学生自主、合作的学****br/>学****过程：
一、故事导入，激发兴趣。
1、小朋友们都特别爱听故事，今天，老师就给大家带来了一个非常有趣的童话故事。（播放动画课件《写字很有用》）（注：课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有用》这首儿童诗。在课件播放完时，屏幕上出现几个字：“赶快学写字，写字很有用”。）
2、蚂蚁和蜜蜂说写字很有用，谁知道写字有什么用？（生自由回答）
3、写字的用处这么大，你们想不想学写字？
（板书：学写字）
4、领读课题。
二、自主读识。
1、师：看到小朋友这么迫切地想学写字，丁丁也忍不住跑来参加我们的学****活动（课件显示：丁丁跑出来。）
2、播放课件：丁丁说话：“小朋友想学写字，就应该准备好写字的工具呀！我为你们带来了。”（课件显示：铅笔、橡皮、田字格）师认真领读。
3、学会写字，也是一种学****的本领。必须用心去记，认真去写，看丁丁多么认真！（课件显示：丁丁正在用心的、一笔一画的练写字。）（课件显示：写字、用心、很认真。）
4、指导朗读词语：
请大家把书打开第8页，平放在桌面上，用右手指着字，齐读，会读的大声读，不会读的小声读。
三、合作读议。
1、谁知道学写字要先学什么？（学笔画、笔顺。）
师点拨：笔画组成字的横、竖、撇、捺、点等。
笔顺一个字的笔画的书写顺序，先写什么，再写什么。
2、播放课件：丁丁说话“小朋友们要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗？
3、播放课件：出示坐姿图及执笔图。
（1）、要求：仔细