中班植树节美术教案.doc

中班植树节美术教案.doc中班植树节美术教案
篇一：美术课程教案
美术课程教案
一、教学理念：
以“尊重儿童身心发展特点，培养儿童自信心，不约束 儿童的创造力”为原则，自由体验、大胆创造、自信表达、 快乐分享、审美互动是课程的呈现特征。反对模式化的传统 绘画教学，抓住儿童各个绘画敏感期的良机，通过专业系统 的课程，开发儿童的创新思维，激发儿童生命早期的创造动 力，注重培养孩子的创造性思维与审美素质。1、培养观赏 能力
在教学中要重视学生的亲身体验，改变学生静止的、被 动的学****方式，强化学生学****的主动性，培养学生学****的自 主能力，鼓励学生参与探究。只有在课堂上有效发挥师生的 互动才能真正提高学生的自主能力，激发学生的感知能力， 提高学生的探究意识。
不同年龄段的孩子观察能力是不一样的。老师是起引导 作用的，而不是教孩子怎么画，少儿美术更多的是培养能力。
2、培养动手能力
心灵手巧思维、左右脑的开发课程种类多3、培养想
象力
建立在观察之上，老师的提问要是发散式的。
为了培养孩子的创造力，在辅导孩子画画时，教师应尽 可能地鼓励孩子画自己周围一些常见的事物。因为创造力的 一个最大的特点就是：它往往是对一件平常事物的再发现和 重新组合。孩子在画周围事物时，往往会自然而然地在观察、 记忆、分析、理解和再现的过程中加人自己的想象，补充新 奇的内容，这正是孩子创造力最好的锻炼。4、审美
小孩子具有好奇的天性及探究欲，所以学生特别乐意参 与问题的讨论和探
究。通过探究、讨论，将自己对作品的理解感受与同学 分享，同时也接纳与自己不同的见解和感受，完善了审美观 点。
由于栗庙小学没有外出观赏的条件，我们只能通过评论 同学们的作品
?老师掌握小孩最好的方法是：表扬和鼓励
学会把表扬和鼓励结合在一起，表扬在点上，就能hold 住小孩子。
二、课程安排（现将支教时间暂定为每周四下午）
课程具体内容如下：
课时1：字体设计
教学目的：
1、启发和培养学生丰富的想象力、表现力与创造力。2、 学****字的变化，侧重学****笔画的变化。3、掌握字的书写方 法。重难点：
激发学生想象力，创造力。课前准备：
1、水彩笔2、记号笔3、彩色铅笔4、打印资料教学 过程：
一、导入激趣
师：今天，老师和同学们先来做个小游戏，游戏的名称 叫"猜字游戏",游戏的方法是：老师出题，用语 言或形体动作提示小朋友们，通过提示，猜一猜是什么字。
题目是：猜字谜：你一半，我一半（答案：伐）二、揭 示课题
师：通过刚才的比赛，老师发现一个问题，一个字原来 有这么多生动有趣的意思在里面，今天我们一起来研究一下 这些会变的字。
三、新授
1、笔画变化。
提问：“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？ 有几何形 体变化，女口：圆形、方形、三角形…… 有形象化处理，女口: 变点为花朵形、草形、蝴蝶形…… 笔画相连：平连、竖连、 斜连；2、结构变化。
有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖 的效果。可以一笔破框，两笔破框；改变框形；变成圆形、
拱形、扇形、平行四边形 3、字形变化：改变字体的
外形，可以是整个字的几何形体变化，女口：圆形、梯形、平 形四边形等。
4、 立体变化：平行***、成角*** 聚光、成角、凹 凸等，画出字的三维空间感。
5、 形象变化：以字义出发，将整个字作形象化处理。木: 变体后绘成四截木料叠成。冰天雪地：变体后绘冰纹，画 上积雪。 尖：变体成上部小下部大。 曲：变体成曲线状。
6、 装饰变化：肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。
总结：变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现 出整体和谐、统一、完美的艺术特点。 四、创意设计，作 业练****br/>1、根据“春”、“夏”、“秋”、“冬”设计有创意的字体。
2、要求：写出设计意图，即创意。五、作业欣赏，开拓 思维。1、作业展评，小结。2、收藏、保存同学的作品。? 预计作业效果：
课时2：妈妈，我爱你
活动目标：
1、 学****画人物半身像。
2、 通过绘画学****用简单线条描述记忆形象，画也自己妈 妈的突出特征。3、培养爱妈妈的情感。
活动准备：
浅色卡纸，铅笔，水彩笔，水性笔，蜡笔。活动过程：
1、导入一一
师：小朋友，你们在家中最爱谁谁？（妈妈）
今天我们要做一件让妈妈高兴的事，给妈妈画一幅画像。
2、 向学生介绍''三八”妇女节的意义，使学生了解这个 节日是谁的节日。
3、 请学生说出自己妈妈长的什么样子。（可请几名学生 在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）。
师小结：原来每位妈妈都长得不一样，她们都有自己的 特点，有的妈妈脸型不一样，有的妈妈发型不一样，有的妈 妈的眼睛和眉毛也不一样，她们都有自己的特点。
4、