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心师社会心理学
目 录（24课时）
第一节 概述
第一单元 研究对象和范围
第二单元 社会心理学简史
第三单元 社会心理学的研究方法
第四单元 社会心理学的主要理论
第二节 社会化与自我
第一单元 社会化
第二单元 社会角色及其理论
第三单元 自我、身份和自尊
第三节 社会知觉与归因
第一单元 社会知觉
第二单元 印象形成与整饰
第三单元 归因
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机概述
第二单元 主要的社会动机
第三单元 社交情绪
第五节 态度形成与态度转变
第一单元 态度形成
第二单元 态度转变
第三单元 态度测量
第六节 沟通与人际关系
第一单元 沟通的结构与功能
第二单元 体语沟通
第三单元 人际关系的原则和理论
第四单元 人际吸引
第五单元 人际互动
第七节 社会影响
第一单元 从众
第二单元 社会促进与社会惰化
第三单元 模仿、暗示和社会感染
第八节 爱情、婚姻与家庭
第一单元 爱情
第二单元 婚姻
第三单元 离婚
第四单元 家庭
第五节 态度与态度变化
态度概述
态度的测量
态度的形成与改变
第一单元 概 述
社会心理学就是研究关于态度的学科。
态度指个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向，是由认知、情感和意向（行为倾向）构成的、比较持久稳定的个体内在结构。
ABC模型：A 情感 B 行为倾向 C认知
情感成分占主导地位。
态度决定着：
人们在现实生活环境中注意什么样的对象
人们怎样加工有关的信息
人们对于有关对象的体验
人们对有关对象的行为倾向
态度的特点
对象性；
稳定性；
内在性。
态度与行为：可能一致也可能不一致
态度与价值观
价值观通过影响态度而最终影响行为：
个体对事物进行评价，确定其意义及价值，然后决定采取何种态度。
价值大小决定态度强弱。
主观价值比客观价值对个体的影响更大。
态度的功能
工具性功能：个体倾向于形成能给自己带来利益的态度
自我防御功能：个体倾向于选择自我防御的态度，比如有些场合的不表态；
价值表现功能：主动表现自己来显示自己的社会价值。
认知功能：已经形成的态度会影响对新情境的认识。
态度的维度
方向；态度的指向。
强度；态度倾向于某一特定方向的程度。
深度；个体对特定态度对象的卷入水平。
向中度；某种态度与价值观的距离。
外显度：态度在行为上的外露程度。
四、态度形成
态度不是与生俱来的，是个体在长期生活中，与他人的相互作用和接受环境影响逐步形成的，是社会化的产物。
态度的形成一方面要受到社会生活环境的各种因素的影响和制约，另一方面则是通过联想，强化和模仿等学****方式不断学****的结果。
三个阶段：依从、同化、内化。