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《小数加减法》反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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《小数加减法》教学反思
盐池五小丁玉芬
在这节课的教学中,我从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点，让学生在自主尝试中,探索新知。本节课是在学生学****了整数加减法、小数的意义和性质以及简单的小数加减法的基础上学****的，学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学进程中放手让孩子自己去尝试、自己去探索、去获取知识。最大限度地让学生都能参与到探索新知的过程中，参与知识形成的过程中。在探究算法中我注重了使每位学生都有获得成功学****的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。对“列竖式要对齐小数点”这个重点和难点教学时，两个书写格式对比演示,组织学生进行小组讨论，相互质疑。利用学生出现的问题，紧扣教学重点，引导学生联系已有的知识和经验，开展深入的讨论，争论，相互启发，相互学****自主提炼出“小数加减法”的计算方法，培养了学生自主学****的能力。练****的内容注意了回归生活, “购物小票”这一学生熟悉的事物，让学生知道了发现生活中的数学问题，通过感受生活，让学生明确了数学就在自己身边，培养了学生学****数学的兴趣，使学生体会到数学从生活中来，到生活中涵。
不足之处：练****设计还有一些欠缺，有些问题的解决还是没有放手让学生自主探究，出现问题没有及时解决。

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