外婆的澎湖湾教学设计.doc

外婆的澎湖湾教学设计.doc学科：小学音乐
课型：以唱歌为主的综合科
年级：五年级
课时：一课时
教学目标：
1、 学****台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，通过学****歌曲，使学生对 台湾校园歌曲
有初步的了解，并感受其轻松、亲切的特点。
2、 能有感情地演唱歌曲，通过演唱歌曲，感受家庭中的温馨之情。
3、 教学重点：能流畅、完整地演唱歌曲。
4、 教学难点：歌曲中切分音的演唱。
5、 教学准备：录音机、电子琴、课件
教学过程：
一、 组织教学：（听音乐做律动）
二、 谈话导入
师：今天的音乐课，让我们展开音乐的想象，乘着歌声的翅膀，
一起去一个美丽的地方，去什么地方？ 一起来听听。
生：完整地聆听歌曲、感受歌曲、熟悉歌曲旋律。
三、 学****歌曲
师：听出我们今天到那里去啊？贴课题。（是外婆住的澎湖）。知
道澎湖湾在那里？
澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置，古称“平湖”，由64个岛屿 组成，其中44个为无人岛。澎湖风景优美，雨量稀少，正因为这个 原因，造就了那里丰富多变的植物物种，在阳光下展现迷人风采。
请大家再听听歌曲描绘了澎湖湾哪些美丽的景色？
生：复听歌曲，熟悉歌曲歌词。解决切分音的难点
师：我们全班都到达了澎湖湾。听，脚踩在细细的沙滩上，发生 出轻轻的声音，来，一起来唱唱。用沙声模唱歌曲。海风也轻轻地 吹起来了。用呜模唱。
生：分别用沙、呜不同的母音模唱歌曲。
师：美丽的景色，由优美的歌词来描述，大家自由地读一读歌词。
生：有感情的朗读歌词。指出不认识的字。
师：请同学们随着老师试着唱一遍歌曲。
生：轻声随着老师演唱。
师：同学们唱的很好，下面老师来个大家介绍一下这首歌曲的创 作背景。（介绍歌曲原唱潘安邦和他外婆的故事）
师：歌曲的前半部是在怀想，在叙述，他是怎样唱的？后半部是 高潮部分，又是怎样唱的？
生：前半部分很轻松的演唱，后半部分是在赞美澎湖湾，在演唱 上力度上比前半部分要强一些。
师：引导学生对歌曲进行处理，能有感情地演唱歌曲。
生：随琴有感情的演唱歌曲。
师：老师在网上又找到“锦绣”组合演唱的《外婆的澎湖湾》你 听一听