学校对班主任的评价.doc

班工作及所在学校（单位）评价意见
班工作评价意见：
① XXX 老师一直担任班主任工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，坚持做到
“爱、严、细、实 ”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的引导和教育；另一方面利
用课余时间为他们辅导基础知识，对他们的点滴进步在班上给予表扬，树立信心，激发他们的学****勇气。先后转化了 XXX 、XXX 等 10 位后进生，他们的成绩均有较大幅度的提高。对于优秀生，能根据学生个性特长，指
导其参加各项比赛。培养了 XXX 、 XXX 等 20 位尖子生，其中有 12 位学生获得兴宁市级以上荣誉。
② XXX 老师从教以来担任 11 年班主任工作属实。在班主任工作中，她坚持做到 “勤、严、细、实 ”，全面
育人，关心爱护学生，耐心细致地做好学生的思想工作，效果显着。所授班级班风、学风良好，在学校中起到
榜样作用。重视因材施教、培优转差，指导学生参加各类竞赛多次获镇级奖励。对后进生，坚持以 “爱心、耐
心、苦心 ”去换得他们的真心，因势利导，促其转化。任职以来，共转化了 XXX 、XXX 等 16 位不同类型的后进
生，转化率达 100% 。由于她工作扎实、认真，历年被评为学校、镇优秀班主任。
XXX 老师在任职期间一直担任班主任工作，能全面履行班主任岗位职责，在班主任工作中取得了显着成绩。能够关爱每一位学生，坚持 “爱、严、细、实 ”的工作作风，认真抓好班级管理，注重学生的养成教育，培养学生良好的思想品质和行为****惯，定期进行家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，所带班级
班风优良、学风浓厚，多次被评为镇级或学校先进班集体，其本人也多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工
作者。在培优转差方面，独具方法，多年来，培养了 XXX 、 XXX 等一大批品学兼优的学生，其中， XXX 同学被
评为梅州市品学兼优学生，获东聚纪念叶帅奖励金；对待后进生，能够用爱心铺路，成功转化了 XXX 、 XXX 等
名后进生。
XXX老师从教 9 年来，一直担任班主任工作。她教育教学经验丰富，业务过硬。她能面向全体学生，关爱学生健康成长。班级管理工作细致，能根据低年级学生的特点来教育学生，方法得当，行动到位，效果明显。任职内，所带班级班风学风优良，多次被评为“文明班”“先进班集体”。多名学生受到学校表彰和奖
励。转化后进生方面，她从爱字出发，尊重、信任他们，从学****生活各方面去关爱他们，能充分挖掘他们的闪光点，对他们动之以情、晓之以理、导之以行，平时多表扬、鼓励，课外勤加辅导，引导后进生转化。任职
内，她共转化了 XXX等 6 名后进生。
所在学校（单位）的评价意见（

300— 500 字）：
① XXX老师从参加工作至今，一直在我镇任教，是我镇的骨干教师。教龄

10 年，担任班主任

10 年。最高
学历为本科。他思想端正，忠诚党的教育事业，师德高尚，服从安排，与同事团结协作。
他长期担任数学教学工作，业务过硬，经验丰富，坚持使用普通话教学，课堂坚持贯彻课标理念，教法灵活，因材施教，深受学生喜爱，积极参加学校的教研教改活动