《好朋友,坏朋友》教案.doc

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《好朋友，坏朋友》教案
（一）导入：
自然界中小动物的种类很多，今天就带大家走进动物的王国。你们喜欢小动物吗？（生回答自己喜欢的小动物）
师：同学们都有自己喜欢的小动物，既然大家这样喜欢动物，那现在老师就请大家猜一个谜语，我说谜语，请大家认真听，猜猜这是什么动物？
（师出谜语。）
“阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。”（青蛙）
你们喜欢青蛙吗？（喜欢，因为青蛙能够帮助我们抓害虫，它是我们的好朋友。）
同学们想一想，所有的动物都是我们的好朋友吗？不是的，今天我们就来学****第六课：好朋友，坏朋友。（齐读课题：好朋友，坏朋友）
（二）学****新课
1，分角色朗读课文并思考
通过课文你认识了哪些坏朋友？有什么害处？哪些好朋友？有什么益处？
明确：
坏朋友：十一星瓢虫
好朋友：二星瓢虫，六星瓢虫，七星瓢虫，十二星瓢虫，青蛙，啄木鸟
2，刚才通过学****课文我们认识了一些好朋友和坏朋友。下面同学们想一想，除了这些小动物以外大家还知道哪些小动物？你能说一说在你认识的小动物中谁是好朋友，谁是坏朋友吗？
小结：像燕子、蚯蚓、猫头鹰、青蛙等这些都是对人类有益的小动物，是我们的好朋友；还有一些小动物对我们有害，危害人体与其它动物的有蚊、蝇、蚂蚁、蟑螂、等；危害植物的有蝗虫、松毛虫等，是我们的坏朋友。
3，猜一猜，认一认
刚才我们一同了认识了那么多的好朋友和坏朋友，下面老师要考考大家认识的怎么样，在这里老师给大家准备了一些小动物的图片，同学们来猜一猜它是什么小动物，是我们的好朋友还是坏朋友，为什么？要求大家表达清晰，语言连贯。
例：它是______，它是我们的______朋友，因为____________________________。
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：（出示）
通过刚才的学****相信同学们都能准确地识别有益或有害的动物了，知道谁是我们的好朋友谁是我们的坏朋友，但是光认识它们是不够的，我们还应该知道该怎么对待他们。
讨论：怎样对待有益的动物和有害的动物。（出示课件）
Ａ、四人小组讨论，看哪个小组的点子多主意好。
Ｂ、小组推出代表具体说说你们想怎样做。
　　要求：准备好