小学四年级语文总结.doc

小学四年级语文总结.doc小学四年级语文总结
小学四年级上册语文教学工作总结
一学期大教学工作结束了。时光太匆匆，，在这个学期 我担任四年级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有 失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下 总结：
一、 基本情况分析：
经过四年的学****强化与教育指导，四年级的绝大部分 同学各项行为****惯已形成，大部分同学对语文学****有浓厚 的兴趣，形成了学****语文的良好氛围。为了本学期语文教 学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大 的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。
二、 主要成绩和经验；
实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二 是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面, 并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想 象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求 在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起 来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿 童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童 入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第
三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合 作、探究式学****br/>、注意德育渗透，体现语文的情感性
〃新课标〃指出：〃培养儿童高尚的道德情操和健康的审 美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学****的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务， 而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶 感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分 利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透， 达到〃润物细无声〃的效果。另一方面，充分挖掘教材中的 情感因素，强化人文素质教育，做到〃披文入情，以情悟文, 情文结合〃。
培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师 在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感 悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童 打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性, 努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学****资源 和教育资源。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生 的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富 语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学, 创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥 于教材。使教学充满活力。
三、存在问题。
1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原 因，开展较少，成效不大。
2、 没有能全面，多层次提高学生语文水平。3、作文 水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方 法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营 养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出 更大的成绩，更好的完成工作。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫 去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。 在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一 体共同学****让孩子们感受到学****的乐趣，知道学****的意 义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！ 小学四年级语文教师个人工作总结
本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革 课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四 年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照计划顺利 开展。课前，能认真学****教学大纲，钻研教材，根据本班
学生的特点，备好每一节课。课后布置作业即力求少而精, 努力做到减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最 好的办法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
一、 创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境， 如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学****动机和学****兴趣，充分调动学生的学****积极性，让课堂活跃起来。在 教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么 紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说 得好的，我会马上表扬；有错的，我也进行鼓励，希望他 们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主 动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具 有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感 化和熏陶，从而激发出学****的无限热情和创造愿望，使他 们全力以赴地投入学****提高对学****活动的积极性。
二、 狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生 基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下 药，因材施