小学音乐课教学反思.doc

小学音乐新课程标准教材
音乐教案
( 2019 — 2020 学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任课教师：
教学反思 / 音乐教学反思
编订： XX文讯教育机构
小学音乐教案
文讯教育教学设计
小学音乐课教学反思
教材简介 : 本教材主要用途为学****音乐可以提高气质与生活品位， 社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学****音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学反思资料适用于小学音乐科目 , 学****后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
音乐教师， 首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟， 以审美教育为核心，
在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进
而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在
教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只
有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从
而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方
面对学生进行教育和培养：
1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且
让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了
进一步的接触 , 而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。 从而提高学生的音乐审美观念和
审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学****音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张

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的文化课学****之余可调节情绪，有利于其他课的学****br/>二、用多种方法，努力提高学生对音乐学****的兴趣。
针对本校特点，配合新课程改革，在学****音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，
激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演
奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有
提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生
逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学****通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音
符，这样一来，学生