认识东北,西北,东南,西南.doc

教学目标: 1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上,认识东南、东北、西南、西北, 能根据给定的一个方向(东、南、西或北) 来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2 、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系, 培养运用生活经验进行思考的意识。 3、在合作交流的过程中, 获得成功的体验, 树立学好数学的信心。教学重点:认识东南、东北、西南、西北四个方向。教学难点: 在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。教具准备: 课件,指南针图,写有八个方向的长方形卡片,黑板上画好一个空白方向板;每个学生准备一块空白方向板。教学过程: 一、复****旧知,引入新知 1 、提问:我们小朋友们现在面对的是什么方向?那大家的后面是什么方向?左边呢?右边呢? 2、提问: 在我们平面图上是如何表述的呢? ( 上北、下南、左西、右东) 请在方向板上把它们写下来。(学生写,教师板书。) 3 、出示例图。(去除超市、体育场、人民桥、公园) 我们先来看一看我们学校的周围都有哪些建筑。提问: 学校的东、南、西、北面各是什么地方? 4、讲述: 小朋友们回答的真棒! 小朋友们听说过“四面八方”这个成语吗?是什么意思?在伟大的方向王国里, 除了东、南、西、北四个方向外, 还有四个方向, 小朋友想认识吗?那就请大家和老师一起去方向王国吧! 二、自主探究、学****新知随着生活水平的提高,我们周围的建筑设施也越来越多,越来越齐全了,现在我们来看一看我们学生的周围发生了哪些改变。 1 、认识东北( 1 )在原图基础上出示超市。提问: 超市在汽车站的哪面?又在少年宫的哪面?超市又在学校的哪面呢? ( 2 )同桌讨论,并要求说明理由。( 3 )指名说。(因为汽车站在学校的北面,少年宫在学校的东面,超市在汽车站和少年宫之间,所以是东北面。) ( 4 )小结:因为超市在学校的东面和北面之间,所以超市在学校的东北面。(边说边出示东北) ( 5) 讲述: 小朋友们分析的真准确, 请在方向板上写出来。( 学生写, 教师板书。) 2 、认识西南(1 )在原图基础上出示公园提问:公园在学校的哪面? ( 2 )同桌讨论,并说明理由。( 3) 指名说。( 火车站在学校的西面, 电影院在学校的南面, 而公园在火车站和电影院之间,所以公园在学校的西南面) ( 4 )小结:因为公园在学校的西面和南面之间,所以公园在学校的西南面。(边说边出示西南) ( 5 )小朋友们经过同桌的合作交流,得出了一个正确答案。请在方向板上写下来。(学生写,教师板书。) 3 、认识东南和西北( 1 )在原图上出示人民桥和体育场提问:你知道体育场和人民桥各在学校的哪一面吗? ( 2 )独立思考。( 3) 指名说。( 因为人民桥在学校的西面和北面之间, 所以人民桥在学校的西北面。因为体育场在学校的东面和南面之间, 所以体育场在学校的东南面) ( 4)、讲述: 小朋友, 你观察的真仔细, 说得真棒。人民桥的确是在学校的西北面, 体育场就在学校的东南面。和他一样想的小朋友请举手。(边说边出示西北和东南) ( 5) 、在方向板上把它们写下来。(学生写,教师板书。) 4、小结: 通过大家的努力, 我们现在知道, 方向王国里除了东、南、西、北四个方位外, 还有东北、东南、西北、西南这四个方向。在这八个方位中, 哪些是我们的新朋友呢?在以后,