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马丽赛教教学设计.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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马丽赛教教学设计.doc课题
人教版七年级上语文第三单元14课《秋天》
西安市第38中学马丽 **********
教学目标
1、学生运用诗歌四读法赏析诗歌
2、引导学生品味诗歌语言，体会生动形象又凝练含蓄的语言特点
3、积累关于秋天的诗句及描写秋天的语段
4、培养学生观察生活思考生活的****惯，激发其热爱大自然的情怀。
教学重难点
1、重点:学生运用诗歌四读法赏析诗歌
2、难点:体会诗歌生动形象有凝练含蓄的语言特点
教学工具
多媒体辅助教学
教学时间
—课时
教学方法
诗歌四读法
教学过程
1、导入
描写秋天著名的诗句
2、作者何其芳简介
3、引导学生运用诗歌四读法赏析诗歌
(1) 明确诗歌四读法
学生回答，其他学生补充,教师明确
一读准字音,二读准节奏,三读准内容，四读准感情
(2 ) 四大组组长负责完成四读环节
第一大组组长组织完成准字音环节
检查预****字词情况,挑选本组学生回答，明确读一读写一写中的字词的音形义。强调应注意的字词音或形或义。
最后组织一读。
第二大组组长组织完成准节奏环节
检查预****朗读情况,挑选本组学生朗读，完成节奏划分。明确节奏划分。教师及时补充、纠正。
最后组织二读。
第三大组组长组织完成准内容环节
检查预****理解情况，挑选本组学生回答，总结归纳每诗节内容。
并板书，教师及时补充、引导。
最后组织三读。
第四组大组长组织完成准感情内容
检查预****体悟情况，挑选本组2——3名学生在前三读的基础上, 读出诗人想要表达的感情。
最后组长范读，并组织全班进行四读。
4、合作探究
教师出示多媒体，

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