快乐的童年1.doc

教学课题：
《快乐的节奏》
教学课时：
一课时
教学目标：
引导学生认识音乐的节拍及其强弱规律，了解音乐中的节奏；
能够在节奏教学中发现快乐，并主动参与到活动中；
能够发现生活中存在的音乐与节奏，感受它们的不同与美丽。
教学重点：
让学生认识并了解音乐中常用的节拍与节奏。
教学难点：
能够了解不同的节奏所表达的不同的情感，并可以运用简单的节奏。
教学过程：
师生问好，组织教学
课程导入
欢迎同学们再次走进我的课堂，这节课我们的教学课题是——《快乐的节奏》，下面就让我们一起在学****中寻找快乐吧!
课程教学
认识音符
X - - - 全音符 四拍
X – 二分音符 二拍
X 四分音符 一拍 ∨（↘↗）
X 八分音符 1/2拍（半拍）
X 十六分音符 1/4拍
【注：X = X X = XXXX 】
认识节拍
常见节拍：2/4、3/4、4/4、3/8
【注：以（ ）分音符为一拍，每小节有（ ）拍。】
节奏练****br/>2/4 X X | X X X | X X X X | X - ‖
∨ ∨ ↘↗ ∨ ↘↗ ↘↗ ∨∨
强 弱
○
3/4 X X X | X X X X | X X X X X X | X - - ‖
∨ ∨ ∨ ∨ ↘↗ ∨ ↘↗ ↘↗ ↘↗ ∨∨∨
强 弱 弱
○ ○
4/4 X X X X X | X X X X X - |
∨ ∨ ↘↗ ∨ ↘↗ ↘↗ ∨∨
强 弱 次强 弱
○ ◎ ○
X X X X X X X | X X X X X - ‖
↘↗ ↘↗ ↘↗ ∨ ↘↗ ↘↗ ∨∨
【注:敲击强弱拍时可以强拍击桌，次强击掌，弱拍击肩。敲击节奏时可以左右手交替击打，右手为强拍，左手为弱拍；也可以收击拍，口读节奏。】
快乐的节奏
4/4 X X X X X | X X X X X 0 |
门 前 大 桥 下， 游 过 一 群 鸭，（空）
∨ ∨ ↘ ↗ ∨ ↘ ↗ ↘ ↗ ∨
X X X X X X X | X X X X X 0 ‖
快 来 快 来 数 一 数， 二 四 六 七 八。（空）
↘ ↗ ↘ ↗ ↘ ↗ ∨ ↘ ↗