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2030年的一天-.doc

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2030年的一天*
教学目标
1认识3个生字。
2. 有感情地朗读课文。
了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。
3. 了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。
教学步骤
一导入新课
同学们，今年是2003年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况？ 27年后，我们的国家又会是怎样的呢？
今天我们要读一篇想像日记，想一想
1日记中讲到哪些环境恶化的情况？
2作者写这篇日记，想告诉我们什么？
二整体感知
1. 自读日记。
2. 指名找出日记中提到的环境恶化的情况。
3. 结合自己查找到的资料，了解造成这种环境恶化的原因。
三学****过程
1说一说，作者写这篇日记，想告诉我们什么？
2•针对你所了解的现状，想一想， 2030年还会出现哪些环境恶化的
情况？
四总结、扩展
搜集大量资料，想一想，预防2030年环境恶化可采取的措施、方法, 根据其中一点写成一篇文章。
五板书设计28*2030年的一天教案点评
这是一篇略读课文，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学
生独立理解课文及独立思考的能力，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法，根据其中一点写成一篇文章，让每个学生理解环保的重要性。
探究活动
1、收集人类破坏地球环境的资料，以及有关环境治理的资料。
2、制作调查图表。
3、幵个小型演讲会。
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