6.2在实践中追求和发展真理 新课标 人教版.ppt

在实践中追求和发展真理
第二单元探索世界与追求真理
第六课求索真理的过程
思考:47页真理是:
因为“有用”而“真”,
还是因为“真”才“有用”?
前面一种观点是典型的实用主义观点,否认真理的客观性.
提问:如何理解实践是认识的基础?
1. 真理及最基本属性
(2)真理最基本属性
------真理在形式主观,内容上是客观的,客观性是真理的根本属性。
因为:
第一,真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理的内容不依赖于人和人类的主观意志;
第二,检验真理的标准是客观的社会实践。
一、真理是客观的
(1)真理的概念
-----是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映.

①与客观对象相符合的认识
②与客观对象不相符合的认识
真理
谬误
真理的基本属性是客观性
一、真理是客观的
(2)联系:真理与谬误相比较而存在,相斗争而发展。真理和谬误在一定条件下相互转化。
3、真理面前人人平等
(1)区别:
----对同一确定对象的正确认识只能有一种,即真理面前人人平等。
思考:下雨是好事还是坏事?
说明离开一定的条件,不好判断一种认识是不是真理。
古时候,有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣,睛天哭,雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天,有个老和尚问她:“老人家,你为什么哭得这么伤心?”老婆婆说:“我有两个女儿,大女儿卖伞,小女儿卖布鞋。天晴的时候,大女儿的雨伞卖不出去;下雨天的时候,又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱,可怎么生活呀!一想到这些我就难过。人呀,怎么这么难?”说完,又悲悲怯怯地哭了起来。 “老婆婆,你为什么不反过来想呢?晴天,你小女儿的鞋店前门庭若市;雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗?”老婆婆觉得他的话有道理,便听从他的劝告。从此,天天笑得合不拢嘴,哭泣婆变成了笑婆。
三、真理是具体的有条件的
1、真理都是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。
2、真理都是具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符合当地的实际.
指主观认识符合当时的实际.
分析一:
教材教材47页欧几里得定理
分析二:
在19 世纪的中期,马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时,曾经得出过这样的结论:社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利,只能在大多数国家,至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。(自由资本主义阶段)
到了20 世纪初期,列宁又得出一个与此相反的新结论:社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利,而可能首先在一个或几个国家中获得胜利。(帝国主义阶段)


分析:
毛泽东同志指出:“正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。当某一种错误的东西被人类普遍地抛弃,某一种真理被人类普遍地接受的时候,更加新的真理又在同新的错误意见作斗争。这种斗争永远不会完结。这是真理发展的规律,当然也是马克思主义发展的规律。”
1981年4月21日,美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号,使可重复使用的天地往返系统梦想成真。
1986年1月28日:美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸,包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生