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08 熟能生巧教学目标 10个生字,理解 10个词语的意思。 。 ,按课文内容回答有关问题。 。教学重点与难点教学重点:默读课文,回答课后第 1题。教学难点:用自己的话复述课文。第1课时(一)教学目标 10个生字,初步理解 10个词语的意思。 。 1、2自然段。(二)教学过程 1解释成语,揭示课题。(1) 说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理) (2) 谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?2自学课文,了解大意。(1) 自由读课文,思考: ①课文是用什么来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。) ②故事的主要人物有几个?主人公是谁?故事的主要内容讲什么? (2) 同桌讨论思考题①、②。(3) 请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。 3默读课文,学****生字新词。(1) 默读课文,完成作业: ①划出生字新词,查字典或联系上下文理解新词的意思。②完成作业本第 1、2、3题。(2) 自学交流,教师点拨。①读生字卡片,重在正音。几个容易读错的宇:翁(读wēng,不读 wōng) ,嗖(读sōu, 不读 shōu),沾(读zhān,不读 zàn),啧(读zé,不读 zhé) ②按顺序出示 10个新词,请学生自愿站起来读一遍,然后说说这些词的意思。一个学生一次说一个词,其余学生认真听,然后对前面同学的解释进行评议。③让同桌同学互改作业本 1、2、3题。 4讲读第 1、2、3自然段。(1) 默读课文第 1、2自然段,思考课文后第 1大题的第小题:从哪里看出武士箭术很好?围观的人和卖油翁的态度有什么不同?分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。) 谁有什么本领怎么议论围观的人武士卖抽翁射箭武士卖油老翁(2) 交流。按照下面格式,用一段话说说自己填的内容。有一位武土能。围观的人看后。武士自以为。而卖油翁,却说。(3) 练****反问语气的读法。①你从什么地方可以看出武士自以为“很了不起”?(第3自然段) ②用反问的语气读这一自然段。 。(1) 抄写生字,每个字写 3遍。(2)( 作业本)第4题。第2课时(一)教学目标 4、5自然段。 。 。(二)教学过程 。(1) 读生字、新词,说说词义。交流(作