2.四季第一课时.doc

学庄乡中心小学教学设计审核人签字:时间: 班级一年级科目语文授课人窦亚菲时间课题 2 知识与技能 1、认识 11个生字,会写 4个汉字。认识 2种笔画和 4个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,通过动、植物及景物的特点了解四季的常识。 4、能感受四季的美,抒发热爱大自然的情感。过程与方法初读课文,自学生字可以一边读,一边画出熟词,借助拼音读准字音, 情感、态度与价值观通过对春天草芽,夏天荷叶,秋天谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,让学生感受大自然的美好。并热爱大自然。重点难点 1、让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征。 2、激发学生对四季的美的感受。教学资源课件。第1课时教学过程设计环节教师行为预期学生行为设计意图一、激趣导入,整体感知 1 、小朋友,你们知道吗? 老师最喜欢拍照片了。今天我带来几张最美丽的,想请大家欣赏。(课件以动画形式连续出现春、夏、秋、冬四幅图画。) 2、请小朋友猜课题。 3 、老师板书课题,学生书空。 4 、四季到底是什么样子呢?谁来告诉大家,你知道了什么? 学生观看回答学生猜课题。图文结合感受四季的美景。二、游戏巩固识字,读文 1 、课件显示动画(绿油油的草地上有十一个动画蘑菇,还有小白兔和小松鼠),小朋友,你们愿意帮小白兔和小松鼠采蘑菇吗?每个蘑菇都有一个名字,你们一定要叫出它的名字才能采到,谁愿意来采? 2 、师点击每一个蘑菇,出现本课生字。 3 、你愿意给大家露一手, 读读课文吗? 4 、读得真不错,老师也想读,同意吗? (师配乐读课文) 学生举手回答学生认读生字学生举手读课文运用多种方法独立识字在游戏中巩固识字。三、精读课文,感受四季奇妙的美 1 、还想读吗?请小朋友在小组里把你喜欢的季节大声读一读,并说说你为什么喜欢它,好吗? 2 、指名回答,根据学生的发言随机安排教学,尊重学生的选择。 3、春天。(1)、你为什么喜欢春天? 请把你喜欢的句子读一读。(2 )、在这句话中,你有什么不懂的问题?请你问一问。(3 )、春天到了,周围的景物发生了哪些变化呢? (出示动画课件:小草钻出地面,花儿张开笑脸,小鸟叽叽喳喳地叫着从远处飞来。) (4 )、还有什么也可以说“我是春天”这句话呢?请你说一说。(5 )、春天真美呀,让我们带着感情把描写春天的句子读一读吧。 4、夏天。(1)指名读。(2)(课件放青蛙的动画, 学生读一读,发言草芽和小鸟学生读句子荷叶和青蛙在读中学****课文,在学中感受四季的美景。并配以蛙鸣)请小朋友猜一猜:青蛙会对荷叶说什么呢? (3 )、还有谁喜欢夏天? 说出你的理由。(4 )、有哪个小朋友愿意再读读夏天的句子? (5 )、喜欢夏天的小朋友一起站起来读。 5 、秋天。(1)、(出示“弯弯的谷穗”) 这是什么? (2 )、你知道