我爱故乡的杨梅.ppt

36 我爱故乡的杨梅
上海教育出版社 二年级第二学期
执教教师：朱昭瑜 上海市长宁区愚园路第一小学
教学目标：
1、在语言环境中认识“甘、狭、桂、刺、塞、滑、唇、
酸、津”等11个生字，理解“贪婪、吮吸、伸展、塞
进”等词语的意思。
2、有感情的朗读课文，尝试抓住杨梅的不同特点摘录相
关词句，能用表示先后的词语，把杨梅颜色变化的过
程说清楚。
3、感受作者对杨梅的喜爱之情及字里行间蕴涵的对家乡
浓浓的热爱之情。
朱昭瑜 小学语文高级教师 教龄24年
朱昭瑜老师在语文教学中，坚持着眼于学情，立足于教材，关注孩子的个体差异，重视知识的积累，培养学生的综合学****能力，努力让学生不仅会“学语文”，还要“爱语文”，更能“用语文”。她多次参加市区教学评比，从荣获上海市青年教师阅读展示评比三等奖，长宁区“长教杯”教学评比二等奖。
杨梅
故乡的杨梅
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
自由读课文4-6小节，摘录一句描写杨梅一个方面的句子。
一、摘录一句描写杨梅某一个方面的句子或词语。
描写杨梅的（ ）
词语：
句子：
形
色
味
吃
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
●杨梅树●
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shǔn xī