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第二课手绘线条图像—立…1.doc

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文档列表 文档介绍

课题
手绘线条图像——物象立体的表达
课型
造型表现
主备人
曹益
上课时间

学****目标
，了解手绘线条物像立体的表达在生活中的应用，初步了解手绘线条物象立体的表达方法，并尝试画一幅作品。
，学****对物象立体的观察、概括与表现方法。
、表达见解的自信心，以及对物象整体观察、细致刻画的****惯。
学****重点
对物象立体及其表达方法的认知。
学****难点
用线条表达物象的立体感。
学****过程
学生活动
一、导入新课：
教师找学生到黑板上通过“变魔术”的方法使圆形变成圆球体，将正方形、长方形变成正方体、长方体，使学生对本节课产生好奇心和兴趣。
二、讲授新课
：什么是立体图像？给立体图像下定义。
学生分小组讨论，代表回答。
教师总结：立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
？老师展示图片
（1）手表组装效果图
（2）MP3外观效果图
（3）瓶子分解组装图
家具组合图
戒指、胸针效果图
汽车手绘效果图
居室布置效果图
——立体图像的表达的方法
（1）表现出物体的长、宽、高
（2）表达出物体近大远小的***关系
***（一点***）表达法
***（两点、三点***）表达法
学生实践、教师巡回辅导
课堂作业：画出一个或多个立方体，然后把立方体变成城市高楼大厦（也可以变成其他立体图像）。
要求：有立体感，结构关系清楚，线条简洁明确
学生作品展示评价（学生自评、互评，老师点评）
学生上讲台动手实践

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