湘教版科学五年级下册：我们的成长曲线 教案设计.docx

湘教版科学五年级下册：我们的成长曲线 教案设计
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我们的成长曲线
教学内容：第68—70页。
教学目标：
1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；
2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
3、知道青少年青春期身心开展特点；
4、知道怎样正确对待青春期变化。
5、意识到青春期变化是人体的正常发育；
6、意识到要从科学的角度看待青春期变化。
教学重难点：
重点：能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
难点：知道怎样正确对待青春期变化。
教学准备：
1、搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。
2、课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。
教学方法：
实验探究法、观察法、比拟法。
教学过程：
一、回忆导入
1、提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时发觉出来？
2、小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。〔板书课题〕
二、了解青春期的变化
1、讲述：无论是在学****运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要辞别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。
2、谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？
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3、同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。
4、全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？〔可以结合自己说，也可观察其它同学说〕
5、教师针对性小结。
我国7——18岁青少年的平均身高的统计表
性别 年龄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
男 身高121 126 131 135 141 145 154 160 165 168 169 171
女 120 125 131 136 143 148 153 156 157 158 158 158
6、谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比拟快？男生和女生有没有差异？
7、小结：青春期是我们由儿童向***过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
8、播放青春期特点的录像。
9、谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。
10、出示“青春期的心理特点〞让学生读一读。
11、提问：近来你有没有这方面的心理变化？
12、小结：刚刚我们一起说到的、看到