唱歌　冬天的故事1.doc

《冬天的故事》教学设计
教学目标：
一、学唱歌曲《冬天的故事》。
二、能够用自然亲切的声音来演唱歌曲，并能恰当的表现好歌曲中的休止符。
三，通过聆听、想象，体验歌曲《冬天的故事》所带来的童话般的意境。能够对大自然有着亲切的热爱之情。
教学重点：
学生能够用优美抒情声音的演唱歌曲 《冬天的故事》，并能正确体验歌曲意境。
教学难点：
对歌曲冬天的故事的情感体验，以及歌曲中休止符的恰当把握。
教学过程：
一导入。
同学们，一年有四个季节，你喜欢什么季节？为什么？
（同学会回答喜欢春天，因为春天生机勃勃春意盎然；喜欢夏天；喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节；还有的喜欢冬天。）
老师也喜欢冬天。因为冬天有许多故事，可以，下雪的时候滑雪橇，打雪仗。老师还特别喜欢雪花。
二，节奏练****br/>1、出示课件 数雪花
X x x︱X x x︱X x x︱X x x‖
请同学们按照四三拍的强弱规律，数出四小节的节奏。
加深难度，增加了休止符。要求读休止符的时候做到声断气连。
X x 0 ︱ X x 0 ︱ X x x ︱X - -‖
变化节奏类型。
X X X 0 ︱X X X 0 ︱X X X X︱X - -‖
4、按节奏读歌词，遇到休止符做到声断气连。
睡梦 中 0 ︱我轻 轻 0︱睁 — 开 ︱眼 — — ︱ ……
三、学****歌曲。
1、这么美的冬天，我们今天就来学一首歌曲《冬天的故事》。
2、听范唱。感受歌曲优美的意境。
3、再听 画旋律线。两段歌词。
4、复听 强调休止符处的演唱。
5、教师分句教唱歌曲。强调重难点、力度的表现等。表现冬爷爷温柔慈祥的音乐形象。
6、随音乐录音伴奏，学生演唱。
四 表现歌曲。
1、选择一件打击乐器为歌曲伴奏。
2、出示打击乐器沙锤和三角铁，选择用三角铁和沙锤为歌曲伴奏。
3、用自己喜欢的方式表现歌曲。
五、拓展延伸。
学****歌谱前两句。
指导学生用轻柔的声音演唱歌谱。唱好有休止符的地方，做到声断气连。
六，课堂小结。