幼儿园体育教师教学设计模板.doc

篇一:幼儿园教师教学设计模板【北京大学】
“国培计划（2014)”　幼儿园教师信息技术应用能力远程培训
教学设计表
备注：
多媒体教学环境包括:
简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成,以呈现数字教育资源为主)； （主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）; ;
(例如使用手机、iｐad等)。
篇二:幼儿园教师教学设计模板【北京大学】
“国培计划(２014)”　幼儿园教师信息技术应用能力远程培训
教学设计表
备注:
多媒体教学环境包括：
简易多媒体教学环境(由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主);　(主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成,在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互);　；
(例如使用手机、ｉｐａd等)。
篇三:新建 体育教案模板
一、 教材内容:
篮球:运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学****各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学****所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握
。本课是高中体育课中学****篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课的授课班级是学校普通班级,学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力，善于学****加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练****方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定:
1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力