大班数学活动教案5的组成.doc

大班数学活动教案5的组成
　　大班数学活动教案5的组成1
　　【活动目标】
　　1、激发幼儿学****数学的兴趣。
　　2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。
　　3、引导幼儿探索学****5的组成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。
　　【活动准备】
　　卡通人物图片3张、雪花片玩具数片。
　　【活动过程】
　　一、游戏引入
　　1、今天我要和小朋友来玩一个游戏，小朋友看过米奇妙妙屋吗？（看过）
　　2、里面都有哪些人物啊？（米奇、米妮、黛西、高飞、布鲁托、唐老鸭）
　　3、小朋友们都看过，今天我们就来扮演一下里面的人物好吗？（好）
　　4、老师扮演米奇，1组小朋友扮演米妮，2组小朋友扮演高飞，3组小朋友扮演唐老鸭。小朋友们准备好了吗？游戏开始喽！（准备好了）
　　二、开始游戏
　　1、嗨！大家好！我是米老鼠，哎对了！小朋友要不要跟我进我的妙妙屋啊？（要）
　　2、太好了，我们走吧，哦！差点忘了，要进入妙妙屋，我们必须要念奇妙的咒语，米是噶，莫是噶，米老鼠。跟我说一次（米是噶，莫是噶，米老鼠）
　　3、Ｍ－Ｉ－Ｃ－Ｋ－Ｅ－Ｙ，Ｍ－Ｏ－Ｕ－Ｓ－Ｅ，米奇妙妙屋开启，快进来，非常好玩，点名唐老鸭、米妮、高飞。（有、有、到）
　　4、今天米奇遇到了一个难题，想请我的好朋友唐老鸭、米妮、高飞和我一起来，解开它好吗？（好）
　　5、我这里有５个小雪花片玩具，需要分别放在２个筐里，我不知道该怎么分，你们来帮我好吗？（好）
　　6、可是我的东西忘带了，怎么办呢？（看看妙妙工具箱有没有）
　　7、好的，那我们一起来看看，大家一起来说：“呕，土豆”（呕，土豆）
　　8、下面我请几个小帮手来帮我给每个小朋友发5个玩具，谁愿意来帮助我？（我）
　　9、现在小朋友都拿到了5个雪花片玩具，那就开始来帮我一起解决我的问题好吗？（好）
　　10、小朋友们想一想5个玩具怎样分成2份，都有哪些分法，那么我们开始吧，找到答案的小朋友请举手好吗？（好，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1）
　　11、小朋友们真是太聪明了，这么快就找到了答案，可是我不知道哪一队的小朋友最厉害，最聪明，你们比一比好吗？（好）
　　三、讲述比赛规则。
　　1、如果我说5可以分成1和4开始时，那么小朋友就迅速把5个玩具分成1和4。
　　2、先说的数字1放左边，后说的数字4放右边，我说结束，所有的小朋友一起把手背背后。如果没有把手背背后的小朋友，就是违反了游戏规则，那么就不计分哦，小朋友们都明白了吗？（明白了）
　　3、Areyouready？（yes，I’mready）
　　4、5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。
　　四、游戏结束。
　　1、我们来看一看今天哪一队获得了胜利，恭喜某某对获得了胜利，没有获得胜利的小朋友也不要灰心，你们已经很棒了，掌声送给获胜队也送给自己。
　　2、大家跟我一起读一次5的分成。
　　3、游戏结束，大家站起来跟着音乐一起跳米奇妙妙舞，游戏随着音乐自然结束。
　　大班数学活动教案5的组成2
　　活动目标
　　，理解互补、互换的关系。
　　。
　　。
　　活动准备
　　1．大食谱1张（大食谱中的食物价格应与当地条件相符，贴近幼儿实际生活），5的组成数字卡片和点子卡片各1套
　　2．小食谱、练****纸、笔幼儿每人1套，盘子若干
　　3．25的数字卡片若干，价格与大食谱一致的早餐食物卡片若干。
　　4．“幼儿学****材料《我健康我快乐》。
　　活动过程
　　一、请幼儿观察大食谱，了解饭菜的名称、价格、营养等。提问：食谱上有什么？价格是多少？有什么营养？
　　二、请幼儿设计早餐食谱，学****5的组成。
　　(1)教师示范选早餐，列出5的组成式。
　　提问：我有5元钱，想买一个小米粥，还能剩多少钱？
　　小结：5个圆点和数字5表示5元钱，1个圆点和数字1表示买小米粥的1
　　元钱，4个圆点和数字4表示买包子的4元钱。
　　(2)在小食谱练****纸上表示出自己选择的早餐，列出5的4种分合式。
　　提问：你想选择吃什么早餐？买了早餐后你还会剩多少钱？用分合式可以怎么表示？
　　小结：5可以分成1和4，还可以分成4和1，5可以分成2和3，还可以分成3和2。
　　三、引导幼儿交流自己的早餐食谱，理解互补的关系。
　　(1)用点子卡片和数字卡片记录幼儿设计的早餐。
　　(2)引导幼儿看图分析。
　　小结：5分成的两个部分数，一边的数越大，另一边的数越来越小。四、请幼儿观察5的分合式，理解互换关系。
　　(1)引导幼儿观察图3中的第1组和第4组