漫画与动漫欣赏教学设计与反思.doc

《漫画与动漫欣赏》教学设计教学目的: 1 、使学生了解漫画与动画的一些特点。 2 、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。 3 、鼓励学生根据一些漫画或动画内容,鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学重点: 运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。教学难点: 了解漫画与动画的一些特点。教学过程: —、组织课堂纪律。二、谈话导入。 1 .讨论:卡通画和漫画的区别? 谈话:卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”,它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品, 有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上, 有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中. 于是, 不少中外优秀的卡通作品、卡通形象,走进了千家万户,深入人心。 2 .读画:孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上,就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等,这些都是中华民族所崇尚的美德。 3. 简介:卡通一词是缘于英文: cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。动画片,它采用“逐格摄影”(又称“定格摄影”)的方法, 将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上( 电视动画片则摄录在磁带上), 然后以一秒 24 格的速度放映出来, 能获得形象活动自如的艺术效果。动画片, 有短片, 长片和系列片多种, 题材和形式广泛多样, 在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视,为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4 .卡通是怎么制作、拍摄的? 动画片用绘画方法来表现角色的每个动作,一般说,一部 10分钟的短片,片长 900 英尺,等于 万格画面,以每张动画拍摄 2 格计算,大约要会制七千多幅图画。一部 90 分钟的长片,就要绘制六万多张图画,需几十个画家进行一两年工作。 20 世纪 80 年代后, 世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程, 大大提高了动画片的摄制能力。动画片,最早诞生于法国。 1877 年。巴黎的光学家兼画爱 “视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。 1879 年他利用一只饼干筒, 发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长, 能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》,《游泳女郎》,《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。 1888 年 10 月,雷诺运用幻灯机的技术,制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》,成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片。雷诺以他非凡的创造, 成为世界动画片的创始人。电影发明以后,动画片随着电影技术的进步而发展。 1906 年, 美国的 . 勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影《一张滑稽面孔的幽默姿态》从此动画电影首先在美国发展起来。 W. 迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著明动画艺术家, 1923 年,他拍摄了动画片《爱丽丝漫游仙境》,从此走人了动画艺术的道路。 5 .卡通形象与漫画形象的艺术