语言康复训练教案.doc

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语训教案-口舌操

目的：
锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。
准备：
录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。
步骤：
第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合；
第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩；
第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左一次右一次；
第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一下；
第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后；
第六节：弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做(如同发"啦"音的方式)；
第七节：活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练****br/>教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-舔一舔


目的：
对于舌头不会伸出的孩子，通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。
准备：
白糖少许置于盘中。
步骤：
引导孩子伸出舌头舔食白糖，可反复练****br/> 变换形式：
在上唇涂抹果汁等，练****卷舌舔上唇。
教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-大口咬


目的：
在于让孩子张开大嘴，大口咬东西。

准备：
孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。　　

步骤：
引导孩子张开大嘴咬蛋糕。
教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-吹蜡烛

目的：
练****呼吸，学会运用气流。
准备：
蜡烛若干、娃娃一个。
步骤：
从一口气吹灭一根蜡烛，到一口气吹灭三根或更多，练****呼吸量。
教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-学小猫叫

目的：
体会气流从鼻子通过的感觉，发好鼻音。


准备：
小猫头饰两个，小鱼玩具数个。
步骤：
学小猫叫“喵”(用手感觉鼻翼振动)，猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。
变换形式：
学小牛、小羊叫。
加深一步：
学****m、n，正确发出m、n作为声母的音。
教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-宝宝看病

目的：
学会发a的音，通过学发a，培养正确发音的****惯。
准备：
白帽子、白大褂、压舌板和医院挂图一张。
步骤：
与孩子一起分角色表演：宝宝去医院看病，医生为他检查喉部，用压舌板压住舌面。让宝宝张大嘴发a，可以交换角色进行，以提高孩子的兴趣。
变换形式：
扮演售货员阿姨和售票员阿姨，引导孩子说出：“阿姨好”，“谢谢阿姨”，“阿姨再见”等短句。
加深一步：
能模仿发出ba、da、ga、la等音节。
教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-大公鸡“喔喔喔”

目的：
模仿公鸡的叫声，帮助孩子掌握。的发音技巧。
准备：
公鸡的实物或图片。
步骤：
和孩子一起观察公鸡，告诉孩子：“这是大公鸡”，“大公鸡会叫”。示范发音“喔喔喔”，让孩子当大公鸡，模仿公鸡叫：“喔喔喔”。
变换形式：
发出带有。的词汇，找出猫、狗、青蛙、大公鸡的图片及录有以上叫声的磁带，让孩子辨听出大公鸡的叫声并进一步模仿发音。
加深一步：
引导孩子观察大公鸡的外形，并做简单描述．学****歌谣：“大公鸡，喔喔喔，天天叫我早早起。”
教学反思：
智力类型
学****情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
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语训教案-吃苹果
目的：
学****发p的音，掌握