18、颐和园
人教课标版小学语文四年级上册
楚雄市环城小学 周咏梅
活动一:走进颐和园
关键问题:作者是按怎样的顺序游览颐和园的?
要求:
1、自由读课文,思考问题,勾画出能说明作者游览路线的句子。
2、小组讨论问题。
3、小组代表展示分享学****成果。
2、进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
3、走完长廊,就来到了万寿山的脚下。
4、登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
5、从万寿山下来,就是昆明湖。
第2至第5自然段开头第一句话:
写作顺序:游览顺序
活动二:游赏颐和园
关键问题:你觉得长廊、万寿山、昆明湖三个景点中哪个最美?是从哪些地方看出来的?
要求:
1、小组内选择一个景点的内容认真读一读。
2、讨论:这个景点的美表现在哪些地方?
3、小组代表展示分享学****成果。
每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
“游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹”中的“滑”字,能改用“划”字吗?
有感情地朗读自己喜欢的句子或段落,边读边想象作者描写的画面。
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