2019年部编版小学语文六年级上册教案(全册).doc

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部编版六年级上册教材目录
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第一单元
2. 丁香结
宿建德江/〔唐〕孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书/〔宋〕苏轼
西江月•夜行黄沙道中/〔宋〕辛弃疾
4※. 花之歌语文园地一
过故人庄/〔唐〕孟浩然
第二单元
•长征
8※.灯光
口语交际：演讲语文园地
第三单元
11※.故宫博物院
1****作：让生活更美好
语文园地三
春日/〔宋〕朱熹
第四单元
14※.在柏林
口语交际：请你支持我语文园地四
回乡偶书/〔唐〕贺知章
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
第五单元爸爸的方案
小站第六单元
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浪淘沙/〔唐〕刘禹锡
江南春/〔唐〕杜牧
书湖阴先生壁/〔宋〕王安石
19※.三黑和和土地
20※.青山不老
口语交际：意见不同怎么办语文园地六
第七单元
伯牙鼓琴
书戴嵩画牛
23※.京剧趣谈
口语交际：聊聊书法语文园地七
第八单元
26※.我的伯父鲁迅先生
——纪念鲁迅有感语文园地八
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第一单元单元教材分析
一、单元内容总述
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本单元课文主要是围绕“走进大自然〞这个专题进展编排的，主要由?草原??丁香结??古诗词三首??花之歌?四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
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〔1〕反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学****课文时一定要分配充裕的时间进展多种形式的朗读。
〔2〕体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学****过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的****作中尝试运用想象的手法。
第二单元单元教材分析
一、单元内容总述
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本单元课文主要是围绕“重温革命岁月〞这个专题进展编排的。主要由?七律·长征??狼牙山五壮士??开国大典??灯光?四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。
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〔1〕朗读理解课文内容，背诵?七律·长征?。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进展革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。
〔2〕分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要抓住课文重点，引导学生在学****过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的****作中尝试运用点面结合的写法来写场面。
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第三单元单元教材分析
一、单元内容总述
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本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法〞这个要求进展编排的。主要由?竹节人??宇宙生命之谜??故宫博物院?三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。
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〔1〕根据阅读目的的不同，采用不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。?竹节人?阅读要求中安排了三个任务：①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关教师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。?宇宙生命之谜?在课后提出了问题：如果你想

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