《草船借箭》课件.docx

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《草船借箭》课件
《草船借箭》课件
一、教学内容说明：
这篇课文讲的是我国着名历史小说《三国演义》中的一个故事。 故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于 是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 课文情节曲折，故事性强。分清事情的前因后果，想一想诸葛亮神机 妙算表现在哪些地方。
二、教学设计：
学生比较喜欢三国的故事和人物，充分发挥教师的主导作用和学 生的主体作用。采取讲学结合，一学为主的方法，培养学生的自学能 力。加强学生的自主、合作、探究水平。
三、教学目标
1、学****生字、生词，读通读懂课文。
2、了解古代军事知识：都督、军令状、水寨、***等。
3、深刻领会诸葛亮神机妙算在什么地方。
四、教学难点：
认识诸葛亮借箭成功的主要原因。
五、教学过程
1、复****引入，我们十一册学****过《赤壁之战》，对于三国的歇后 语和成语大家积累了哪些?
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同学踊跃发言教师小结，对于课外积累多的学生鼓掌表扬。
关于三国的歇后语：
草船借箭一一满载而归
东吴招亲一一陪了夫人又折兵
张飞吃豆芽一一小菜一碟
张飞吃秤花一一铁了心
诸葛亮吊孝一一装模作样
周瑜打黄盖一一一个愿打一个愿挨
诸葛亮借箭一一有借无还
关于三国的成语：
望梅止渴
三顾茅庐
味如鸡肋
士别三日刮目相看
手不释卷
老马识途
木牛流马
2、学生分组自学
（1）自学生字生词，不懂的。教师巡视。
（2）根据写事的继续问的特点分清课文的顺序
立下军令状——巧妙安排——草船借箭——如期交箭
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（3）认识诸葛亮是人而不是神，深刻领会诸葛亮神机妙算表现 在三方面：一是谙熟人，二是具有丰富的天文知识，三是通晓地理。
（4）知道事情的前因后果。
3、鼓励学生提出问题，大家讨论。
（1）《草船借箭》是什么意思为什么草船借箭结果怎样
（2）本文人物分析
周瑜：阴险狡猾；
诸葛亮：从容镇定，胸有成竹；
鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。
不喜欢周瑜的原因：表而