《我的母亲》教案.docx

八年级上语文教学案（苏教版）
《我的母亲》自主学****卡
备课组成员：蒋华兰 傅国琴 袁小丽
主备人：蒋华兰 审核人：
一、看
邹韬奋（ 1895—1944）:新闻记者、政论家和出版家。祖籍江西，生于福建。 1921年
毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。
1931年 九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了
《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。 1944年7月病逝，
中共中央接受他遗书的申请， 追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》， 并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》。
二、做
1、读三遍课文（出声读），要求读准字音，读流利，标小节号。
2、读课文，圈划文中的生字、新词，并注意使用工具书，掌握音、形、义。
（1）加点字注音
色氏（ ） 早（ ）
女组（ ） 辗转反侧（
（2）掌握下列成语积累
蹑手蹑脚 人影憧憧 娓娓动听
饮泣吞声 万籁俱寂 热泪盈眶
（3）你自己积累的词语
惺怯（ ） 呜吧（ ）
）歉也（ ） 万籁俱寂（ ）
循循善诱 唏唏嘘嘘
莫名其妙 辗转反侧
3、整体感知
结合回忆性文章的特点，准确的划分文章段落，并概括段意。
三、思
1、读课文，作者深情地回忆了关于母亲的哪几件事， 请同学们分别用一句话来进行概括。
2、文中除表达“我”欣赏、赞美、尊敬母亲的感情外，还表达了怎样的思想感情？
3、你的疑问：
《我的母亲》教案
一、教学目标：
1、文中母亲真挚、深沉的爱。

2、作者截取人物表现中最典型的经历写人物
3、在记叙中穿插必要的议论。
二、教学重难点
1、作者截取人物表现中最典型的经历写人物
2、在记叙中穿插必要的议论。
三、课型：新授课
四、教具：多媒体
教学时数：2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境
冰心的《母亲》：母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里。心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
——这首诗写出了童稚期寻求母爱保护的心态 ，表现了母爱的伟大、无私
二、自主学****br/>1、作者介绍
邹韬奋（ 1895—1944）:新闻记者、政论家和出版家。祖籍江西，生于福建。 1921年
毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。
1931年 九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了
《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。 1944年7月病逝，
中共中央接受他遗书的申请， 追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》， 并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》。
2、字词检查
（1）加点字注音
支氏（zh a） ffM （ pi e ） 惺氏（X mg smg） 呜咽（y e ）
女组（g mg） 的专反侧（Zh an zhu an）歉父（ji》 万籁俱寂（l 6 ）
（2）成语积累
蹑手蹑脚 人影憧憧 娓娓动听 循循善诱 唏唏嘘嘘
饮泣吞声 万籁俱寂 热泪盈眶 莫名其妙 辗转反侧
3、整体感知
结合回忆性文章的特点，准确的划分文章段落，并概括段意