我看教师专业化发展.ppt

我看教师专业化发展 10:36勤学善思诚信引言学校现状分析: 1、一所新学校:面临机遇和挑战 2、领导队伍:思想开放,管理科学 3、教师队伍:老(良好师德,经验丰富)、中(年富力强,善于钻研)、青(富有时代气息,知识丰富)团队精神好。 4、教学环境:优良、温馨。 5、生源:学生基础存在问题,但品德好。 10:36 教师发展好, 学校就会好, 大家会更好! 抓住机遇,拼搏三年。 10:36何为教师专业化教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。如:律师、医生等 10:36 教师专业化的基本含义是: 1、教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。 2、国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施。 3、国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度。 4、教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。(与时俱进) 10:36 由此可以看出:教师成为一种专门职业,教师的专业发展是一个专业化的过程,是社会发展、职业分化的自然结果和必然要求。 10:36教育部师范司司长对促进教师专业化进程和加大教师教育改革的力度, 提出了 5个方面的要求:更新观念,加深对教师专业化意义的认识;构建符合时代要求的教师教育的知识体系和技能要求;建立健全教师教育制度;加强教师专业化的理论和实践研究;提高教师的社会地位,创设教师专业化发展的良好环境。 10:36教师专业化发展的主要途径?在课堂教学实践中提高(课堂); ?在校本研训活动中提高(教研组); ?在学科专业培训活动中提高(培训); ?在教学研究中提高(研究); ?在教学反思中提高(反思)。 10:36自我约束与要求?要有专业发展的观念和意识(意识); ?制订个人发展计划和目标(计划); ?自我学****更新知识(更新); ?参加培训(校级、区级); ?主动参与教学研究(研究); ?自我反思(反思); ?良好的心态; ?合作与交流。 10:36