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小学生的养成教育
孩子主要是学****上得不到实质性的帮助。他的口头表达能力差，常容易把作业放错地方、把铅笔和其他学****用品丢弃，在家里和学校都不能有条不紊地学****再加上其父母工作忙，也管不着他。因而，使得父母和他缺乏沟通，父母对他的关爱也就非常少。他整天放学回家后，就独自呆在家里，或和几个极熟的小伙伴在家门口随便玩玩，并没有太多的***。有时父母回家看见他在玩，或未完成作业（其实是不会做），不是给予他实质性的帮助，而是不停地指责他，因而使得他性格内向，独自生活在自己的世界里。有时父母因为工作不顺，或其它原因心情不好就会对他大声责骂，导致他的自信心不足，从而产生自卑感。其次，在周围环境的影响下，比如：看见别的孩子在周末的时候，有爸妈带着玩，而自己却一个人形影相吊，从而让他产生孤独感，自卑感，缺少父母的爱。在学****上，上课极少举手发言，提问到他时也不知他在说什么，有时把耳朵凑上去也听不清楚。
1、让孩子与小伙伴一起做作业或加入一个学****小组，家长和学****小组成员可以提醒孩子做作业，在他需要时可以给他帮助。还可以按照交作业的及时程度给予他鼓励或奖励。
2、使用积极而及时的强化，定一个书面协议来规定具体的做法。也可以用老师、家长相互签字当天的作业，或简短的便条概括学校的表现和学****情况。
3、在家里规定一个位置做作业，并把学****用品摆放好。先要求父母平时多关心他，多与他交谈，多鼓励他，让他说一说学校里的事。要认真聆听孩子的表达，使他渐渐地敢于表现自己。
4、善于处理注意力不集中学生问题的教师在一天的学****时间中能把有趣的和比较枯燥的学****任务合理地分散开来。而不是让学生重复一项又一项枯燥的学****任务。创造轻松和谐的