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五年级上册语文教案-语文园地七 教案(部编版).docx
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幼儿/小学教育
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文档介绍
五年级上册语文教案-语文园地七 教案(部编版).docx
课题
语文园地
课型
语文园地
授课
时间
1课时
教学
目标
,提高自己的审美情趣。
。
。
教学
重点
运用多种方法把画面写具体。
教学
难点
学****怎样把一个画面描写具体。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
( )分钟
一、情境导入。
同学们,今天,我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧!
【设计意图:直接导入课题,清楚明了,能提高学生的注意力。】
板书:语文园地
新课
教学
( )分钟
二、自主学****合作探究
。
(1)朗读这两段话。
(2)读一读这两段景物描写,认真品味这些句子在描写景物方面有什么特点?
生总结,汇报
师:这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法,抓住榕树“枝繁叶茂,翠***滴”,表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美;第二段文字,描写了月亮的动态,把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
板书:动静结合描写景物。
。
(1)元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语,还要配上好看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。
【设计意图:运用自主学****合作探究的方法,既能锻炼学生自学能力,又能锻炼学生合作能力,同时还能提高学生学****的参与度。】
①收集有关元旦祝福的句子。
②为元旦晚会设计一个海报。
③在海报上写上一条打动人的宣传语。
生制作海报,并和同学交流自己编写的宣传语。
板书:宣传语要能打动人
(2)读下面两组句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
①读句子,体会每组中第一句和第二句的区别。
生总结,汇报
师:这两组句子中,每组的第一句都描写得比较概括,不生动,第二句在第一句写景的基础上进行细化,比如,“夕阳西下,乌鸦归巢。”这句话,第二句把“夕阳西下”进行了细化,并且用“斜照”体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的“感情”;在描写“乌鸦归巢”时,作者更是赋予乌鸦以人的情感,用“急急匆匆”点明乌鸦回家时内心的焦急,给人无限遐想,同时作者还用“动人”点明看到这样的景物时的感觉;“点点”则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述,第二句比第一句更生动,更富有感情。
【设计意图:先找出句子的不同之处,并体会出表达效果的不同,然后再仿写,能给学生在理论指导的基础上让学生进行运用,这样能让学生深入理解,并能巩固所学。】
板书:更生动形象,更富有感情
②根据例子,仿写句子。
师对学生们仿写的句子进行点评。
示例:
眼前是一条清澈的小河。
示例:一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。
示例:可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
清早,天空中布满
五年级上册语文教案-语文园地七 教案(部编版) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2021-10-11
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