学生多元化评价方案.doc

分类
名称
标准
责任人
评价方法
学****br/>方面
书写之星
作业书写工整而且漂亮者
各任课老师
根据平时作业，每周提交名单给班主任，人数不限
写作之星
喜欢写作并在本学期有文章发表者
语文老师
根据标准
单科之星
每次大型考试后的单科最高分
班主任
根据标准
进步之星
每次大型考试后进步较大的同学
班主任
根据标准
合作之星
善于与他人合作并能将自己有价值的东西与他人分享者
班主任、任课老师、小组长
根据平时学****与活动中表现情况
作业之星
一学期能够全部认真完成作业者
班干部、科代表
根据平时收交作业记录情况
纪律
方面
守时之星
班内一学期不迟到者
考勤责任人
根据考勤情况
出操之星
每天认真做广播操且积极参加课外体育健身活动者
体育委员
根据出操记录
生活
方面
勤俭节约之星
不浪费学****用品、粮食者
生活委员
根据平时表现和民主测评
孝敬之星
能主动帮助父母并能主动为父母分忧解难事迹突出者
学生家长、生活委员
根据平时表现和民主测评
文明
礼仪
方面
助人之星
班内能帮助他人并得到他人认可者
社会相关人员、好人好事记录员
根据社会人员提供和好人好事记录情况
拾金不昧之星
捡到他人财物主动上缴者
社会相关人员、好人好事记录员
根据社会人员提供和好人好事记录情况
团结友爱之星
能够团结同学，与同学友善相处者
班主任、班干部
根据平时表现和民主测评
礼仪之星
见到老师、同学及其他长辈能主动打招呼，能够做到静走、悄说、礼让三先者
社会相关人员、班主任、纪律委员
根据社会人员提供、班级日志记录无该类违纪。
诚信之星
答应别人的事一定要做到，知错就改。借他人的财物要及时归还。从无抄袭他人作业现象，严格遵守考试制度和考场纪律。自觉遵守网上文明公约，主动远离网吧，并能劝阻他人远离网吧，不到不适合青少年出入的场所，不看不健康的书籍
社会相关人员、班主任、
纪律委员
根据社会人员提供、班级日志记录无该类违纪。
其他评价：配合各种兴趣小组，对以下各“星”班内每月一小评，每学期一大评。