31呼吸道对空气的处理.doc

淇县“四让五步教学法”导学案 初中生物七年级上册
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我的课堂我做主

主备人
张红芳
单位
高村镇第二初级中学
编 号
07
课 型
新知探究课
课 时
1
学生姓名
学****目标
说出呼吸道的作用
2、描述人体呼吸系统的组成
3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，关注空气质量与人体健康的关系。
重难点
重点：呼吸道的作用
难点：资料分析活动的组织和完成
学****过程
自主学****br/>     和    组成的。
  、  、  、    、   ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
3、呼吸道都是由   或   作支架。
二、合作探究
1、呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
呼吸道
淇县“四让五步教学法”导学案 初中生物七年级上册
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我的课堂我做主
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？

4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人与在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
三、展示点拨
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。 　　
呼吸道不仅仅是气体的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。
四、反馈检测
1、食物和气体的共同通道是（　） 　
　A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
2、吃饭时说笑，若吞咽时____来不及盖下，会使食物进入__